我心目中的槟郎老师

我心目中的槟郎老师
　　2011届国教 吴秋露
　　
　　 对于老师的印象，我是从他的名字开始的。提到我们的“中国历史与文化”课老师，第一个就想到的是他的笔名——槟郎。槟郎这个名字让我一下子联想到了海南，沙滩，海水。槟郎老师也许就有这种的感觉，热情，就想美丽的海南一样，作为中国最南方，最热情的海南。
　　 在我的心中，槟郎老师是传统的感觉上的老师，有着代表学术的大眼镜，朴素的着装，有点像书中走出来的老师。应该更像是高中的老师，有着严谨的范的感觉。第一眼看到他，我是这样的感觉。但是也许真的应了中国的那句老话——人不可貌相。这么一位老师竟然去过韩国，让我们着实吃惊了一把。我记得他在黑板上写下大大的韩文的他自己的名字，然后一脸憨厚的笑着说：“我只会写这两个。”我笑了，这老师不严肃，挺好。
　　 再者，槟郎老师的诗和散文也是一绝，自从第一节课他便以读文章来点名，这个老师便在我心中留下了不可磨灭的印象。老师和学生们的各种相遇相知相解，各种情节在老师的诗文中被淋漓尽致的展示出来。我还记得我当时读的那段，有点小情有点小调，小纯情，小情爱，在这个感情错乱的时代中显得那样单纯。也许是没有经历过这样的朴质的老师，读那一段文章的时候我带着羞红，甚至有些恼怒为什么让我读这样的文字。现在想想，确实是不怎么了解这个老师，老师对也这样的文章是自己的感情，是对文字的热爱，单纯的爱。虽然老师上课也参照书本来讲，但也有相当的时间用在书本之外。老师让我们看了很多文章，自己的，我们的，这个中国传统文化课更像是文学欣赏课。正如他所说的那样：你们这个班，国际林学专业，是要出国的，要通过这样的学习，记得自己国家的历史和文化、文艺与美。
　　 槟郎老师布置的第一篇平时作业，是要我们写向外国友人介绍自己家乡的文章，并用在课堂上赏析。这也让我对自己的家乡有了一个系统的了解。对于家乡，小则一乡一城，大则是祖国，有的不仅仅是血浓于水的留恋，更多的化成了骄傲。它的历史，它的传统，让我骄傲；它的衰落，它的文化遗失让我好像对于自己心爱的家人走丢了。对它的知识性了解，不仅仅是百度上的百科，更多的是感情。通过槟郎老师带我们如此地学习，对于同学们所珍惜的 ，所热爱的家乡，我们都有了不同于网上冰冷冷的数据了解，更多是的出自内心的共鸣。
　　 槟郎，我的老师。这个奇特的老师。
　　 2012-1-17