“打屁股 “ 的歌和故事 - 为儿童节的花絮

小时候你的屁股挨过打吗？

老实讲，我挨过爸爸鞋底。那时因为和弟弟打架。当然也因为我站了上风。：）可我从来没有记恨过爸爸。反而随着年龄的增长，更感到父母的爱。那些打屁股的遥远历史，如今想起来真是都有父母的爱在里面。








" 我有一个好爸爸 "

歌手:儿歌

(领)我有一个好爸爸
(合)爸爸爸爸,爸爸爸爸,好爸爸
我有一个好爸爸
做起饭哪响当当,响当当
洗起屁股嚓嚓嚓,嚓嚓嚓嚓
高兴起来打哈哈哈哈,(合)打哈哈
(领)打起屁股(合)噼,噼,噼噼噼噼
(哭声)......真是稀里哗啦.

爸爸爸爸,爸爸爸爸;

好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸
哪个爸爸不骂人,哪个孩子不害怕
打是亲来骂是爱,还是那个好爸爸
(领)爸爸爸爸,爸爸爸爸
好爸爸,好爸爸,我有一个好爸爸



《传说中的打屁股机》





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爱你就打你屁股(历史)



　　
　　（ 一 )
　　
　　 要对另一具身体宣布权利（或者承诺），没有比屁股更合适的地方了。它开阔的象一份文件的底部（bottom），预留下来用作签印——屁股上签个字或者画个圈，表示已阅，表示认可，或者宣布否决，甚至可以声明转送（“请转王、李等局长阅”）。它又且洁白粉软（黑色人种当然除外），质地犹如吸墨的宣纸，无论掌掴鞭击，都能签下鲜明的印记。一幅中世纪法国的羊毛织毯可以为证：画面中青年贵族把牧羊女按倒在地，左手撩起她的裙子，举起右手拍打她的屁股，边上有他们的对话，那贵族说：“胖妞，既然我看见了你的光屁股，那它就得等着被打了。”牧羊女却说：“贡博老爷，你打的太轻了。另外，姑娘的屁股你打归打，打了不能跟个没事人似的。”贵族老爷宣布了权力，牧羊女儿则要求一个承诺。无论权利或者承诺，都以打屁股为批示。

　　 打屁股本身是一种特权，它昭示了施予者对正文（body）有阅读和批示的权力。打屁股的权力有可能是偶然获得的，比如对新生婴儿屁股的那一击，比如作者高中时候在本地市图书馆里看见的一个情景，那个年轻的图书管理员，趁人不备，对准一位漂亮女同事的屁股上轻轻一拍，在安静的外借室引发一阵骚动，当事人惊叫、啐骂、继而不无含情的一笑，给旁观的少年某种震撼：原来可以这样啊？虽然，那只是办公室风流才子充满自信的越界袭扰，只是一种“山中无老虎，猴子称大王”的“树牌子”举动，仍然能够隐约表现出某种最终指向身体的、更大范围的权力窥测。

　　1909年，国际兄弟会组织“妖人社”（IOOF）的爱荷华州分社向德墨林兄弟公司购买了一套设备，摆放在分社总部的门厅里，“德墨林”设计的这套“打屁股机”质量很好，社里决定将它用在对新入会员的考验仪式上，同时决定老会员也要定期在打屁股机上锻炼一下意志，增强凝聚力。想必社里认为，会员在此献出他的屁股，也就等于表明了肉体上的服从，和精神上的忠诚。

　　 打屁股的权利源于身体依附关系。打的是屁股（bottom），警告的是身体（body）。打屁股意味着对身体的占有权，意味着可以任意处置那屁股所属的身体。屁股位处身体隐秘的中央，其重要性应从消极方面来理解，即遮掩着的屁股并不为身体带来荣耀，而露出的屁股却会给身体带来羞辱，屁股本身没有尊严，而打屁股却可以让人失去尊严，这不仅因为屁股内涵的部分生理功能，更因为屁股之全然不设防。即使打脸颊也会遭遇目光的凌厉反击，屁股却只会泛起几条可怜的印子，徒劳的试图唤起施打者的怜悯。
　　 古典阶段的打屁股具有相同的生产性特征。无论是古代埃及底比斯“门纳墓穴”（ Menna's tomb）中雇主鞭挞仆役的壁画场面，或是古希腊罗马风俗中对不孕妇女屁股的鞭打，其目的都指向生产，它通过对身体中央部位的不断击打，反复向被打者揭示施予者对这具身体所拥有的权利，试图在惩戒中提高作为生产工具的身体的产能。对于身体来说，屁股既无关紧要又地位醒目，打屁股有点象“惩罚了极少数，帮助了一大批”的政策，屁股上面来几下，既造成了疼痛又不伤筋动骨。不至因此伤痛影响未来的生产活动，成为一种周密的惩戒策略。
　　
　　 (二)
　　
　　 领主打侍从、主人打家仆、丈夫打妻子、父母打儿女，打屁股的权利体系稳定了2千年，直到中世纪收梢那百八十年，忽然出现了很多有关打屁股的笑话，主角大多都是上层人士。例如有传言说，凯瑟琳·德·美第奇（Catherine de Medic）曾在1577年的一次宴会上，令与会命妇解下裙子露出屁股，背对她排排站立，王后挨个用手拍打她们的屁股。这类打屁股笑话或者搅乱人物关系，或者添加淫猥色彩，揭示出社会结构和身体权利关系的新变化。

　　 1731年，法国艾克斯地方法院大法庭受理了一件讼案，原告是一位美丽的少女，玛丽·卡特琳娜·卡蒂尔由其母陪同，指控约翰·巴蒂斯塔·吉拉尔神父灌输异端、淫乱、巫术和收买伪证。讼词中说吉拉尔神父多年以来，在对她做忏悔指导时，不断向她传授异端知识，且用巫术蛊惑，诱惑/迫使她满足他的淫欲。

　　 这案例如果到了相信人性复杂的十九世纪小说家手里，会变成一个更惊心动魄的故事。此刻的文艺风尚却是“黄段子”（Ribaldry）趣味当令，大众一味专好拉伯雷式的刻毒讽刺和杂耍剧场式的淫秽玩笑，故事被简化成一出色情闹剧。美丽虔诚的少女、阴险淫荡的耶稣会教士、迷乱邪气的细节，加上传说中耶稣会为了保护本身声誉，使用大量金钱收买证人掩盖证据，这一切足以搅动市井俚俗的趣味下水沟，臭气熏天伴随阵阵欢笑。案件判决的第二年，亨利·菲尔丁（Henry Fielding）就以此为背景做了一部滑稽喜剧，“淫棍或耶稣会士的猎物”（the Debauchees;or, The Jesuit Caught）。

　　根据案卷记录，玛丽虽然不止一次在迷乱恍惚中让神父抚摸她的身体，却每次都能够在关键时候清醒。某日忏悔以后，神父命令玛丽跪在他面前，取来他的戒鞭，对她宣布说，出于仁慈，他将不在众人面前鞭打她。吉拉尔神父命令她脱光，玛丽不肯，神父声色俱厉威吓，最后她不得不脱光衣服，跪在她的心灵导师面前。神父在法庭质询中始终不承认他曾鞭打玛丽，原告则坚持说他多次鞭打她的屁股，每次打完以后神父会亲吻 “鞭打的伤痕”，让她完全失却控制能力。

　　 早期教会本有所谓的“孔尼连惩戒”（Cornelian），女教徒在向神父忏悔以后，必须来到密室，脱下裙子，跪趴在一个特制的垫子上，由神父用桦条鞭打屁股，以获得赦免。这方式由于引发大量丑闻，而被教皇阿德里安一世禁止。鞭打妇女赤裸臀部的孔尼连惩戒虽遭明令禁止，私下里却一直有人实行。因为中世纪人对肉体痛苦有独特的观念。痛苦是净化、是赎罪，疼痛帮助认识上帝，疼痛会引起属灵的狂喜。对于妇女来说，打屁股的疼痛不多不少，刚刚好。

　　 根据玛丽的证词，书记员记录说：那天神父对她的屁股又打又亲以后，就把她扔到床上，把她身上那个 “她的女性贞良让她畏惧其罪恶，因而纯真无孕的部位”给“做”了。消息传到伦敦，伦敦街头的小混混可不会这么敦礼含蓄，1731年伦敦有人专门为这故事创作了一首歌曲，歌词中说“吉拉尔神父命令处女膜开了窗”，歌里唱道：

　　 “……
　　 他就走向她
　　 他就脱光她
　　 用仁慈的办法让她哭
　　 然后就亲她的“拿腮啪”（Narsey-Parsey）
　　 ……”
　　 Narsey-Parsey是字典上查不到的词汇，1731年伦敦街头的小混混肯定一听就懂，它的读音听起来就象“arse、arse”——屁股屁股。

　　 打屁股不仅能引起女信徒属灵的狂喜，而且也能让女信徒堕入淫邪的迷乱，这就难怪拉伯雷在《巨人传》中（Chapter 2.XVI）发明了那个著名的绕字游戏：在“做弥撒时疯疯癫癫的女人”（femme folle à la messe）和“屁股软软的女人” （femme molle à la fesse）之间，到底有什么不同呢？








(三)
　　
　　 中世纪后期出现很多描绘儿童被打屁股的风俗版画,尤多教会学堂体罚场面,画边往往有“畏惧上帝是智慧之始”之类的格言，有浓厚的讽刺意味。十七世纪意大利画家乔万尼·瓦雷西奥（Giovanni Luigi Valesio）的雕版作品“维纳斯惩罚丘比特”中，丰满的女神用玫瑰枝条鞭打小爱神的胖屁股。维纳斯半真半假的神情、旁边凑热闹的小萨梯（satyr）的嘻笑、加上散落在地的箭囊边上的题铭“惩罚爱情不容易”，令画面洋溢欢快的肉欲气氛。然而健康的肉欲与色情之间尚差一步距离。

　　 假如要编撰打屁股色情史，卢梭（Jean-Jacques Rousseau）的《忏悔录》或许是至关重要的一节。1720年左右，卢梭寄宿在瑞士乡村牧师朗拜尔西埃家中。牧师有个妹妹，朗拜尔西埃小姐（Mlle Lambercier）年近三十仍待字闺中，对卢梭不仅有“母亲般的慈爱，还有母亲般的权威”，八岁的卢梭不免淘气，朗拜尔西埃小姐多次恫吓无效，使出一招“la punition des enfants”， 黎星本《忏悔录》将其翻译为“惩罚子女的办法”，那办法正就是打屁股。卢梭的忏悔虽然有点羞羞答答，不好意思明言屁股，后面却也露出端倪，容后详叙。

　　 卢梭发现朗拜尔西埃小姐的处罚，远没有她当初说的那么可怕。当惩罚真正降临时，恐惧感瞬间释放，反而让他体验到一种全新的肉体快感。这快感舒服的让卢梭“反倒希望再尝几回她那纤手的责打”。第二次果然来了，只是这一趟朗拜尔西埃小姐看出了“某种迹象”，于是她推说打的手累，以后再也不用这办法了。几天以后，卢梭被取消晚上睡在小姐房间的资格，他有了“被当作一个大男孩看待的荣誉”。
　　 三十岁的老小姐对八岁男童的小屁股的责打，对他的一生，对他的趣味、欲望、癖好造成无可估量的影响。此后卢梭梦中的美丽女人，统统都有一双朗拜尔西埃小姐的纤手，他一心想要“跪在一个泼辣情妇面前，服从她的命令，乞求她的原宥”。卢梭的这种欲望，用他本人的话来说：“男方心里想而又抢夺不来，女方可以给而又猜想不到。”所以他就“灰溜溜的过了一辈子”，从来不敢把癖好向对方说明，只能在想象中聊以自慰。这种“怪癖”从未得到满足，只跟一个同龄女孩做得一次，“不过那也是她先提出的。”

　　 卢梭喜欢的是被女人打屁股，他对女人的屁股兴趣不大，《忏悔录》中记录了他看到朗拜尔西埃小姐屁股的事儿，她在草地上跌了一跤，正好卢梭从那里经过，把她整个屁股都看见了。但是卢梭说道：“那件事只有使我惊慌，并不感到有什么可笑的地方。”

　　 整个青年时代卢梭被这种欲望折磨着，煎熬之下，他常常跑到幽暗的小路上，远远对着姑娘们做出他“想在她们跟前显露的那种状态”。他要让她们看到的不是那淫秽部分--而只是他的臀部（这是卢梭唯一一次明确提到他欲望所指的身体部位）。假如当时有某个豪爽女人在卢梭露出屁股的当口伸手打了一下，他会感到多么幸福，可惜没有。那些机灵的姑娘多半只是装作什么也没看见，另有一些会大笑，少数笨姑娘以为受了侮辱，大叫起来，卢梭就会遭遇危险。有一回他被一个“蓄着大胡子，戴着大帽子，挎着一把腰刀”的大汉抓住。大汉身后跟着几个拿笤帚的老太婆，揭发他的“小坏丫头”也在其中，一准是想亲眼看看这屁股的主人。卢梭百般哀求，编造各种谎话，总算脱了身。

　　 同形形色色有关打屁股的黄色笑话不同，卢梭故事的内省特征为19世纪后期的心理分析医师提供了确凿的证据，其时打屁股将不仅仅是色情的修辞学联想，更由心理科学为其担保，最终建构为一种色情想象模式。

　　(四)　

　　 希腊古瓶画上有作为性游戏的打屁股图景，庞培妓院壁画中也有嫖客拍打妓女屁股的场面。虽然画面同样旨在唤起观看者的欲望，却不能将它们与十八世纪以后大量出现的“打屁股”春宫等量齐观，不仅出于数量上的考虑，尤其因为近代以来的打屁股色情，包含着更为复杂的心理内容。

　　 1749年的色情小说《芳妮·希尔》（Fanny Hill第8节）中，伦敦高级妓女芳妮认识了年轻富有的巴维尔男爵。芳妮此时已不再是当年的乡下穷姑娘，日子过的挺悠闲。偶尔做几趟“保健接客”（ constitutional calls of pleasure）。只是出于好奇心，芳妮答应满足一次男爵的奇特口味。巴维尔男爵喜欢鞭打，不仅喜欢被打，而且喜欢打人。几番假意做作的求饶推拒，小说开始用十八世纪式悠闲的语气讲述起两人的欢会。

　　 当鞭子打在男爵那两瓣圆胖光滑的臀颊（a pair of chubby, smooth cheek’d）上时，芳妮看到男爵兴奋起来，原先那个微不足道的小东西（very diminutive subject），突然变得硕大坚硬。先是鞭子，然后是棍棒，男爵在蜷缩颤抖中达到顶点。检点战场，芳妮发觉软垫上有大量“流出的印记”（the marks of a plenteous effusion）。

　　 角色互换，轮到芳妮扮演小羊。小说用第一人称记录了她的心理生理变化。惧怕、承受、快感慢慢出现，直至兴奋高潮。叙事中的心理演化模型为打屁股色情建立了文本范例。

　　 打屁股，因其寓惩罚于亲昵，既痛楚又甜蜜，既轻侮又宠溺；尤其因为它需要一整套繁琐而漫长的准备，命令、趴下、脱光，有时甚至要配备工具（板或鞭），令受罚者与施罚者两方面都产生某种关乎心灵的体验。在施罚者方面，最初的怒气和暴力渴望在发泄的期待中渐渐掺入一丝怜惜，打，或者不打（to beat， or not to beat），在怜悯和对怜悯情绪加以克服的努力之间，不断产生一种心灵的拉锯；就受罚者而言，时间的延长也使恐慌转化成为期待（好像侯宝林相声中的那只永远落不下来的鞋子），这一提高阈值的努力同样在不断为最终的释放增压。
　
　　 (五)
　　
　　 弗洛伊德创建了他的心理分析神话，童年记忆就此成为一切欲望的源头，打屁股的记忆也因此获得色情价值的背书。十九世纪后期开始，大量涉及打屁股场面的春宫画出笼，现代虐恋意识给打屁股以前所未有的想象空间。少男、少女、妇人、老头，不分年龄、无论阶层，通通光着他们的屁股，甘心情愿体验那痛楚的欢喜；鞭、掌、棍、板，新武侠般的游戏快感弥漫在色情的乐园里。

　　 虽然在女权提倡家和儿童教育心理专家的鼓动下，打屁股的政治正确性遭到质疑。消费资本主义的娱乐传媒工业却看上了它的挑逗意味。

　　 记者和编辑把打屁股消息看成提高报纸销量的好题目，1902年7月7日的纽约《布鲁克林联合快讯》上刊登着一条讼案消息，标题是“妻子说7月4日打屁股没问题”。报道中艾玛太太的话引来大量读者来信，她通过律师史庇罗告诉法庭：“她丈夫打她屁股是可以的，惩罚不算很重，也不算很粗暴。她说她的丈夫有权这样做。她希望撤回控告。”

　　 有人发掘传记和名人采访记录，整理了一份少女时代曾被家长或老师打过屁股的著名女性人物名单，希拉里（前任的美国总统夫人）、卡米拉（现任的查尔斯王妃）、玛丽·麦卡锡（女权作家）、芭芭拉·卡特兰（言情小说家）、吉里特·卡纳娃（歌剧女高音）、碧姬·芭铎、玛多娜、桃丽·派顿、莎莉·赛隆、伊丽莎白·赫利、辛迪·克劳馥……名单长的足可召开一次世界精英妇女大会，只是组委会未必有如此大的面子，可以一次邀请到那么多显赫名媛。有趣的地方不是有多少女名人被打了屁股，而是为什么会有这么多的记者和传记作家关注她们的屁股？

　　 商业广告也看上了打屁股题材的刺激性，有一种罐装咖啡推出新包装，在罐顶嵌入小包装咖啡，以便利顾客购买前尝试，宣传广告上画着妻子被丈夫打屁股的场面，画面边上广告商语重心长的告诫道：“假如让他发现你在购买之前没有尝尝味道……”。2003年春夏古奇（GUCCI）时尚发布会上，女模特身穿曲线紧裹的晚装趴在俊男腿上，承受那充满象征寓意的拍打。

　　 电影工业更是食髓知味，抓住不放。色情片以外，主流电影不断有打屁股的场面出现，1961年的“蓝色夏威夷”中猫王重重打了詹妮·马克斯维尔（Jenny Maxwell）14下屁股；1963年的“多诺万的珊瑚岛”（Donovan`s Reef）中，约翰韦恩打了女演员伊丽莎白· 埃伦（Elizabeth Allen）的屁股。可能是不够杀瘾，约翰韦恩在同年的的西部片《麦克林托克》 (McLintock)中再一次打了莫玲·奥哈拉（Maureen O'Hara）的屁股。一次大吵引发老牛仔的暴怒，他发誓要好好打一顿他老婆，奥哈拉见势不妙，一头跳出窗外，两人一个追、一个逃穿越整个市镇。奥哈拉情急之下不顾体面，逃跑当中外衣脱落，韦恩在众人面前抓住只穿着衬裙的奥哈拉。他一把将她按在膝上，操起小煤铲子，对准奥哈拉的屁股就打将下来，一举收伏悍妻。电影显然认为打屁股是一种有效的屈服/调情手段，是两性战争中化敌为友的佯攻，是让男性重建其权威，女性恢复其天然面目的角色训练。为了强调这一点，电影中麦克林托克的女儿，斯蒂芬妮·鲍瓦丝（Stefanie Powers）扮演的“贝琪”也被他的情人，由韦恩的儿子派屈克扮演的年轻牛仔打了一顿屁股。打屁股电影长盛不衰，直到2002年的好莱坞出品的《Secretary》中，古怪的律师跟自虐癖的女秘书相互灵犀一通，用的也是打屁股这一招，屁股一打之下，王子和灰姑娘从此幸福的生活在一起。

　　 庞大的娱乐和传媒工业必定会把打屁股的色情修辞继续发扬光大，金赛研究所的统计数据说，有18％的女性有打/被打屁股的幻想。可以预见的是，这数字的环比将会日益增长。或许也可以说，在把爱情直接看作对身体的权利的现代人眼里，奉上赤裸的臀部不就是为爱献身的最好表示？



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“关于打屁股的讨论“

某网友：

我想问一下体罚孩子时打屁股的方法，过程。

悬赏分：50 - 解决时间：2006-9-7 06:56


我家孩子今年六岁，我们前一段时间订的计划，关于各方面的规定，如违反了就打屁股，不过我们还没打过，不知道该怎么打，请打过孩子的人告诉一下详细方法，怎么打。
提问者： 542792180 - 试用期 一级

最佳答案

1.先让孩子承认错误，看孩子态度，并决定一共打几下，每次不宜少于二十下，不宜多于八十下。

2.孩子如果同意打屁股，就让孩子自己选趴在什么地方，像沙发，床，父母的腿上都可以，也可以让孩子自己在地上把屁股撅起来，孩子如果不听话，就把孩子摁在这些地方，孩子较小也可以趴在凳子上要确定孩子趴的是否舒适，这是安全问题。

3.然后让孩子脱裤子，男孩的话把裤子脱到膝盖，女孩脱到脚踝处，并把袜子脱掉，女孩要光着脚丫挨罚；衣服或裙子要掀上去，把后背露出三分之二左右，可以用枕头一类把孩子的屁股垫高，让孩子把腿伸平；不听话的孩子可以把裤子全部扒掉，增加羞耻感。

4.开始打屁股，不要用任何工具，用手打，可以知道轻重，摁住后背，每打一下间隔2秒左右，让孩子自己数着打了几下，孩子如果用手挡或跑开，就加罚十下，无论孩子怎么哭饶，一定要打完为止，可以根据孩子犯的错误的大小来决定轻重，女孩可以稍轻一些，孩子如果反抗就要打的更狠，不听话的孩子可以由一人摁腿，一人摁后背，摁后背的人来打。

5.打完后要让孩子光着屁股在墙角罚站，让他（她）明白自己做错了，女孩要光着脚罚站；罚站时孩子如果跑开或穿裤子应再打十下，罚站时间在二十分钟至半小时左右。

6.除打屁股外，还可以打手心，女孩可以用尺子打脚背、掐大腿里侧等。

以上方法，仅供参考。

回答者：打小屁屁 - 试用期 一级 8-29 15:44


评论者： 灵灵和燕燕 - 魔法学徒 一级

那天,我数学考了86分,我爸就让我把裤子脱了扒在床上用藤条打我.还让我跪了半小时,屁股都被打的坐不下了.从此,我考试不管考啥再也没下过90分!!!!现在我真想好好谢一下我爸!!!!!!!!!!嬉嬉!!!!
评论者： 373430671 - 试用期 一级

如果孩子犯了较严重的错误又屡教不改，可以考虑动用体罚。以下是一位搞发展心理学的专家的建议：

1 在孩子犯错时告诉他(她），这次爸爸妈妈决定要打你一顿。但不要立刻实施。因为此时双方情绪都很激动，不是实施惩罚的时机。

2 在孩子睡觉前把他（她）叫到你们的房间。让他（她）回忆白天犯的错，讲清打的理由。并由孩子自己根据错误的程度决定打几下。

3 打屁股：这是最不容易造成伤害的部位。让孩子自己脱下裤子，趴在柔软的沙发或床上，并将手放在身体前部舒适的地方。注意：孩子挨打时趴的地方和挨打的姿势一定要柔软舒适，这涉及惩罚的安全性，至关重要。孩子自己趴好，做出挨打的姿势表明他（她）对自己的错误的悔悟。而打孩子屁股时脱下裤子不只为了打的疼，更重要的是能知道手下轻重。

4 孩子的母亲抱住孩子，保证他（她）无法自己移动身体

5 当孩子完全做好挨打的准备时，父亲用细而轻的东西（竹尺子，小木条等）照着孩子的屁股打下去。打就要打疼，要有威慑作用。注意：抽打的方向要一致而不能交错，而且每次只打在一边。

6 孩子挨打后会哭泣挣扎，要留出这个时间给孩子。强烈建议每打一下和下－下打之间要有数分钟的间隔。这个时间可以让孩子充分消化疼痛，并思考自己的错误。而且对于他（她）们来说，在间隔中等待下一次疼痛也是很大的痛苦。这样，用最小的伤害换取最大的惩罚。

7 如果孩子反应强烈，挣扎的厉害，母亲应该用抚摸、轻拍和讲道理让他（她）安静下来，等待下一下惩罚。

8 每打一下都让孩子自己数着数。打够数了就结束惩罚。

9 安排孩子睡觉。如果必要可以在伤处上药。注意睡姿和保暖。

10 第二天让孩子回忆所受惩罚，加深印象。

以上可以使你用最小的伤害换来最大的惩罚效果。但即使这样，体罚也是一种不恰当的教育方式，这点必须强调。

>spank与家庭教育<教育孩子的时候，适当的体罚是很有效果的，尽管是大人，都有克制不了自己的时候，何况孩子呢，这时候以前受过的体罚，可以制止犯下明知故犯的错误。

体罚中，我认为打屁股是最有效的，不过需要从早期开始，从5～12岁开始为好，不然，孩子很难接受，容易造成心灵伤害。
打屁股需要打在光屁股上，这不仅增加强烈的羞耻感，还明显增加疼痛。

打的时候不能乱打，需要正规进行体罚，让孩子明白，这是一种教育方式。

首先，需要弄清是否该打屁股。如果孩子第一次犯此类错误，而且错误并不严重，只需要适当的批评教育，如果错误很严重，或者，曾受过批评却屡教不改，明知故犯，那需要打屁股了。

然后确定该打多少，怎样打。一般而言，用手打10～20下，或者用戒尺打5～10下，比如，多次没完成作业等。如果孩子开始说谎，需要严厉惩罚，可用戒尺或藤条重打30～40下，以免养成习惯。

最后，在孩子房间进行教育。先让孩子自己说出错在哪里，是否曾经因此受过批评，并进行完善的批评教育。此后，告诉他需要帮他纠正错误，并声明数目。

要让孩子面对着墙壁，自己褪下裤子、内裤到脚腕处。若上衣盖住了屁股，用别针提上去。
接着，需要五分钟的反省，这时候孩子因羞耻与害怕，对自己的错误后悔莫及，可以很好的达到反省效果，父母可以适当正确引导与训斥。

随后，进行打屁股，每打一次都要停顿五～十秒钟，让孩子充分体会疼痛，千万不能让孩子躲避或用手去挡，这可能会引起不必要的事故，每躲一次都要加打一次，让孩子明白这只能带来更多的惩罚。打的时候不能心软，一定要打完最后一个数目。
打完了，要让孩子跪在墙角处反省30～60分钟，切记，要光着屁股罚跪，增加羞耻感，利于反省。
最后，让他站在父母面前说出反省后的感受，并保证没有下一次，然后，允许孩子提上裤子，并告诉已经原谅了他
完全转载;
方法之一,后果自负.

参考资料：学前公共网
回答者：屁屁女孩 - 试用期 一级 8-29 10:56

--我用钢管打屁股,
回答者：jiang98090 - 试用期 一级 8-29 12:04


--打孩子可不是一个好办法，对于六岁的孩子，讲道理应该更好。打屁股是对于不懂事的婴幼儿，说的道理他们听不懂，才要用打来告戒，打也不是真打，只是比拍稍重一些。六岁的孩子是能理解父母说的话的，而且六岁已经有的记忆，难免不会给孩子留下心理阴影。所以，请您换一种方式教育孩子吧，孩子也会因为你的改变决定而明白你对他的爱。

回答者：xuelanling - 见习魔法师 二级 8-29 16:17

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不要轻易地打孩子，打是做家长最无能的表现。还是用引导的比较好。

回答者：allen7593 - 见习魔法师 二级 9-1 12:13

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怎么有那么狠心的家长嘛，偶滴爹爹妈妈就从来没打过偶。
回答者：蓝色魔法瓶 - 秀才 三级 9-1 18:26

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好孩子都是夸出来的，俗话说，没有教不好的孩子，只有不会教的家长；对现代父母来说，“打孩子”也许是最不被认同的教育方法，是没有办法的办法。然而，从没打过孩子的父母恐怕很少，只有“十全十美”的父母才能做到绝对不打孩子，而世上极少有如此完美的父母。父母往往在忍无可忍的情形下动了手，事后又十分后悔、自责。
英国与美国的很多地区都规定父母打孩子是违法的，可是在韩国，法律又是允许父母打孩子的。要不要打孩子，这不仅是一个理念上的问题，更是一个需要进行科学研究，寻找有力论据来加以证明的问题。就请大家一起来尝试对这个问题进行较为细致、全面的剖析。
不打派主张：打孩子会造成不良影响

关于体罚对孩子造成的不良影响，这方面的研究成果相对较多，简要概括，有如下几点：

1、影响亲子感情

·打孩子会导致孩子恨父母；
·使亲子感情疏远，孩子以后不管遇到什么事情，尤其是做错了事后，都不敢跟父母讲。

2、养成暴力倾向

孩子的模仿性是很强的，一个常被父母打骂的小孩，容易从父母的打骂行为中，学得暴力和攻击的手段。
3、伤害自尊心
孩子虽小，但有自尊心。大人打他，是对他所做的事情以及他整个人的否定，尤其是在同伴或外人面前挨打时，他会觉得很没面子。

4、造成懦弱、自卑的性格

孩子做事时，因为害怕可能会遭到父母的惩罚，所以会思前想后、畏首畏脚；在他人面前时，也会因为害怕做错了会招致父母的责备，不敢流露自己的真性情。
5、导致拘束、紧张情绪
孩子在父母面前放不开，不敢表达自己的真实情感。

6、学会撒谎

因为害怕挨打，很多孩子想方设法掩盖自己的过失，费尽心思为自己的过失寻找理由，于是就有可能学会撒谎。

7、让孩子失去内疚感

孩子犯错后，如果他认识到问题的严重性，父母却没有惩罚他，他心中会有一种强烈的内疚感。但是，如果父母打了他，反而会使孩子觉得一报还一报，挨完打便两清了，心理也平衡了，于是失去内疚感。这种情形，在年龄稍大一点的儿童身上经常发生。因此，对一个比较自觉的孩子，犯错后，激发他内心的道德自觉，要比外在力量的制服更好些。

主打派主张：“打”也有积极意义

作为一种手段，尽管打孩子看起来很不人道，但也许它本身无所谓好坏。一种看似野蛮的方式，完全可能是出自善良的意图，也可以实现很多高尚的目的。

1、让孩子迅速学会远离危险物，避免肉体的伤害。

当孩子没有学会避免伤害，不能理解大人所讲的话，对某些做不得的事情没有记性，父母又没有时间每时每刻陪在他身边的时候，就可以打孩子。这种惩戒方式，可以给他留下深刻印象，避免他被烧伤、烫伤以及受到其他肉体的伤害。

2、避免放纵孩子做坏事。

孩子做坏事时，是为了得到一种冒险、刺激的精神体验。如果这时不打他，那么他做坏事时带来的这种体验就会成为唯一的体验。一旦这种“愉快体验”成为做坏事后的唯一体验，或者因为父母的批评不够，以至于这种愉快的体验盖过了痛苦的体验，孩子就会把做坏事当成内心十分向往的事情，脑海中对于“不能干坏事”就不会有深刻的印象。于是乎，孩子的胆子越来越大，也不会认识到自己的过错，更不会痛改前非。

3、克服孩子自我中心的倾向，纠正任性。

现在，由于只有一个孩子，父母及爷爷奶奶往往对孩子百依百顺，真的是“要雨得雨，要风得风”。一旦孩子做错了事情，大人想到的往往不是自己的孩子，而是怪罪他人或环境；即使知道孩子错了，也会袒护他，认为这是一个“可爱的”错误，不舍得让孩子暂时痛苦一下，不懂得“长痛不如短痛”的道理，不会通过有效方法来纠正孩子的不良行为。

孩子犯错后，对他进行体罚，可以让他明白很多没有道理的事情是不能做的，自己提出无理要求不但父母不会帮自己做，而且自己也不能做，一旦做了，就可能面临严重的后果，这种后果又必须由自己来承担，无论是谁，都救不了自己。“惯子如杀子”，这句中国古训，值得当今的年轻父母仔细品味。

4、学会如何克服挫折，改正自身错误。

打孩子可以增强其心理承受能力，让他有一次面对错误的经历。恐怕每个人一辈子或多或少都要受到惩罚。孩子在家中学会了正确对待父母的体罚，那么他在今后遭到惩罚，甚至受到一些不公正待遇，受了委屈之后，能够采取正确的态度与方法来面对。不要像现在的有些被宠惯了的宝贝一样，稍有不顺，就认为世界末日到了，就学着电视里的样子割腕跳楼、自寻短见。

5、让孩子从小树立起正义的观念。

在孩子做了严重的错事后遭受体罚，可以让孩子知道正义是不可改变的，犯了错误就应当承担错误带来的不良后果，只有做好事，才会得到积极的奖励。在孩子做坏事后打他，可以让他切身感受到，一种不良后果肯定随着自己做的坏事而来，这样可以避免孩子产生一种碰运气的犯规赌博心理。如果不打，其他惩罚措施很难保证一定会对他产生威慑力，他会想，反正你不能把我怎么着，只不过吓唬我而已。一旦不良的诱惑再次出现，一旦孩子的“自律之窗”没有关紧，下次极有可能重蹈覆辙。

6种情况下不能打孩子

如今，信奉“没有不好的孩子，只有不合格的父母”理念的人应该不在少数，持这种观念的人肯定会反对打孩子，甚至认为打孩子是愚蠢的，是父母自己无能，是不会用科学的方法教育孩子的一种表现。的确，在以下很多情况下，是不能打孩子的。

1、孩子犯错误，是因为父母事先没有告诉孩子不能这样做，或者父母没有把话讲清楚。

2、孩子所犯的错误，父母自己也在犯。

爸爸妈妈自己都不知道这方面的事情应该怎么做，没有很好地在这方面以身作则时，不要急着去打孩子。等自己改正了这方面的错误，清楚地知道遇到这种事情该怎么做时，再去惩罚也不迟。

3、父母在暴怒之下不能打孩子。

因为这时打孩子往往只是发泄自己的愤怒，惩罚时往往会失去分寸，会忽视孩子犯错误的原因，也很难给孩子讲清楚为什么要打他，很容易失手打伤孩子。应等自己怒气平息了，头脑清醒了，再实施惩罚。

4、孩子生理与心理具有以下特殊情况者不能打：行为亢奋有神经障碍的孩子，十分敏感的孩子，曾受过情感伤害的孩子。

5、不到3岁的孩子不要打。

根据心理学家埃里克森提出的人格发展阶段理论，3岁的孩子处于游戏期阶段，孩子的自主感十分强烈，同时孩子的良心、道德感也有了发展，自我统一性开始出现，而3岁前的孩子，这一切都没有出现，或者只是刚刚发展。即使是有的孩子过于顽皮，体罚他的时间也只能提前到1岁半，对于1岁半以内的婴儿是绝对不能进行体罚的。因为在这一年龄段，孩子的活动主要是满足生理上的需要，主要是一系列因为吃、喝、拉、撒、睡带来的条件反射，是无意识的。在这一阶段体罚孩子，会影响他们做出正常的生理与心理反应，导致孩子身心的不健康。

在1～3岁的阶段，孩子处在自主性与羞怯和疑虑之间摇摆的阶段。儿童迅速学会走、爬、推、拉和交谈等许许多多的技能，学会了如何抓握和放开。他们不仅把这些能力应用于物体，而且还应用于控制和排泄大小便。换句话说，儿童现在能“随心所欲”地决定做还是不做某些事情。父母必须按照社会所能接受的方向，履行精心保育儿童行为的任务，而又不能伤害儿童的自我控制感和自主性。如果父母使用体罚，儿童就会感到疑虑而体验到羞怯。

育儿小贴士：在孩子3岁前的这一年龄阶段，面对孩子的无理吵闹，面对孩子帮倒忙，父母往往是最头疼的，既要管住孩子，又不能体罚他们。怎么办？您不妨采用以下办法来教育犯了错误的孩子：

·冷处理。当孩子无理吵闹时，不去搭理他，更不要给孩子以积极刺激，避免孩子在自己吵闹和大人满足要求之间建立条件反射。

·自然后果法。对于喜欢乱碰东西的孩子，在不造成肉体伤害的情况下，可以让他碰一碰煮热的食物，让他直接体会到其中的危害。

·用生气的表情告诉孩子他的行为不对。你可以把自己的愤怒写到脸上去，这一阶段的孩子，已经学会看大人的脸色行事。看到大人的愤怒表情，很多孩子会停止自己的错误行为。

·讲明道理。给孩子讲明一些简单的道理，说清楚这样做会给他带来的直接伤害。比如，你乱碰开水瓶，会被烫着的，到时候会像打针一样痛的。

6、6岁以后要尽量少打，12岁以后的孩子不能打。

一般而言，孩子6岁以后就应尽量减少体罚，而到了12岁就应完全停止了。6岁以后，多数孩子已经进入学校了，独立自主意识有了较好的发展，自尊心越来越强，开始努力地做事情，渴望着凭借自己的能力、勤奋，不断带来各种成就。这时体罚容易伤害孩子的自尊心，使他丧失成长所必须的成功体验，影响人格的健康发展，养成消极、自卑的人格；而且在这一时期进行体罚，孩子能够清楚地记住父母对自己的体罚，在心灵蒙上一层阴影。

进入青春期后，儿童在肢体运动、认知、道德感等方面日渐完善，逐步形成完整的统一的自我。他们强烈感到自己是一个独立的、独特的个体，具有认识自我、表达自我、张扬自我的强烈要求。如果这时体罚孩子，他会感到这是对自己人格的严重践踏，产生强烈的抵触心理，一些男孩子甚至还会产生某种报复与逆反心理；而且，随着知识的增多，他们会清楚知道父母的这种做法违反了《未成年人保护法》，是一种违反法律的错误行为，因而会对父母产生不良印象，认为他们不遵守法律。

4种情况下可以打孩子

在中国，父母打孩子，是一个不争的事实。在采访现在的父母时发现：尽管有少数人不打孩子，但多数还是打的。如果你认为“不打不成才”，“打是亲，骂是爱，不打不骂是祸害”等观点是有道理的，如果你经常不能通过积极的鼓励，也不能通过讲道理让孩子遵守规则，那么你可能认为在以下情况下，父母或许可以通过“打”的方式，给孩子以威吓，使其改邪归正。

1、如果孩子喜欢触摸一些危险物，喜欢到一些不安全的场所，但由于孩子年龄太小，不能理解自己所作所为的严重性，或者理解了但管不住自己，家里人又没有足够时间看住孩子时。比如：有很多孩子喜欢拨弄电源插头、开水瓶、玩火等，如果不及时而有效地加以制止，将会发生不堪设想的后果。

2、当孩子某些作为、习惯、心理倾向，长大后有可能发展为违犯法律或不道德的行为时。比如：从家里偷过钱去买自己喜欢的东西；还有很多小男孩喜欢打人欺负比他弱的孩子，并以此为乐。

3、过于自私、自我中心倾向严重，心中丝毫没有他人的位置。有些从小被宠惯了的孩子，从来不愿意与他人分享自己的东西，不懂得要关心他人，长此以往，进学校后很难与同学相处，走上社会后，无法适应社会。对于流露出这种倾向的孩子，父母要及时帮他们纠正。

4、父母或老师已多次提醒他有规则存在，但他仍然故意犯规时，或者犯规后还丝毫不认错，下次还想再犯时，可以打孩子。简单地说，屡教不改时，可以打他。

特别提醒：孩子不能乱打。

虽然主张在有些情况下，可以打孩子，但也不是走向另外一个极端：残酷、虐待性地责打孩子，或者没头没脑地乱打一气，逮住哪里打哪里，不管是头部还是脸部。不要用任何工具如鞭子、拖鞋等，用手打屁股就可以了，绝不允许拍打孩子的头、眼睛和耳朵。
在实施体罚时，应该注意以下几点：

1、及时惩罚，不能倒算帐。要坚持随错随罚的原则，这样孩子所做的错事就能与惩罚带来的不愉快建立起联结。这样，他以后再做这些错事时，会立刻想到惩罚带来的不愉快体验。

2、讲明道理，告诉孩子下次应该怎么做。惩罚时，要告诉孩子为什么打他。打只能阻止错误行为再次出现，但它本身不能带来正确行为。只有孩子明白自己的错误以及造成的危害时，才不会再犯。由于孩子年龄小，即使这次真心说“下次不敢了”，但可能不知道下次应该如何做。因此，父母有必要对孩子进行正确的引导，告诉他正确的做法。而且，还要考虑到自己提出的做法是不是超出孩子的界限，给他的建议是否容易做到的，而不是孩子根本做不到的。

3、不要在外人面前打孩子。孩子尽管小，但有自己的脸面，尤其是在小伙伴面前，他是不甘落后的。一旦别人知道自己挨打了，稍大一点的孩子可能会像大人一样觉得这是奇耻大辱。

4、不能经常打孩子。俗语道：“常骂不惊，常打不怕。”孩子要是经常挨打，由于“久经沙场，千锤百炼”，就会变得“软硬不吃，刀枪不入”。记住，体罚绝对不是教育的主要手段。


回答者：乒乓跳豆 - 魔神 十七级 9-2 09:35