46．婴儿最爱听什么声音
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婴儿当然最爱听妈妈的声音。早在妈妈肚子里的时候就天天听着妈妈心脏的搏动声，伴着妈妈充满憧憬的歌声成长，这可是有血缘关系的。出生后也是妈妈第一个与宝宝说话。在以后的养育过程中，妈妈无微不至地照顾他，无论是喂奶，还是换尿布、洗澡，妈妈都会轻声地与他说话、逗笑。逐渐地，孩子与母亲产生了感情联结——依恋。婴儿只要听到妈妈的声音，就会高兴，感到安全和满足，因为他最喜欢听到妈妈的声音。我们在日常生活中会经常看到，当小儿哭闹时，只要他最亲爱的妈妈一叫他，他很快就会停止哭声，转头去找他的妈妈。可见，婴儿多么喜欢妈妈的声音。
因此，妈妈应多和孩子说活、唱歌、逗笑，使婴儿情绪愉快，产生和发展健康的依恋，促进心理的正常发育，同时促进语言理解能力的发展，为语言的表达打下基础。
当妈妈忙于家务活，暂时没时间陪孩子玩时，可将对他说的话、歌谣以及唱的歌用录音机录下来，当你走开时，把录音机打开放在他身边，也可以起一定的作用。但最好还是妈妈面对面地与婴儿说话、交流。
47．婴儿不爱发声是否有问题
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一个正常的婴儿，在生理上、心理上都满足的时候，他可以安静地自己玩，但时常也很活跃，不断地发出各种各样的声音。
如果婴儿不爱发音，甚至很少发音，这样就不好了。因为发音是婴儿语言发育的最初阶段，2-3个月的婴儿已能发出喉音“啊——”、“依——”、“呜——”等；6个月开始出现辅音，如b、p、m；以后唇音与元音结合，形成“Papa”、“mama”的音节。8-9个月以后，在小儿无意识发音的基础上，可逐渐教他将发的音与具体的人或物联系起来，最后发展到有意识地表达。如果婴儿不爱发音的话，以上过程就无法顺利进行。
发现婴儿不爱发音，就要注意观察他其它方面的发育是否与同龄儿一致，最好请保健医生做一下全面的发育检查。如果孩子的听力、运动能力、语言的理解能力、模仿能力及其它方面的发育均正常，那么强化语言环境的任务就在于父母了。多跟孩子说话，无论是喂饭、换衣服、洗澡，还是做其它任何事情，都要简单、生动地描述你在干什么。此外，轻声发出婴儿喜欢的音，逗引他高兴；模仿他发过的音，诱导他与你“对话”。可以从元音开始，逐渐过渡到辅音，最后拼出音节。通过以上训练，婴儿很快就能发出很多音节，为以后学说话奠定基础。
48．怎样教婴儿有意识地称呼人
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7-8个月的婴儿会发出不少音节，如ba、da、ga、ma等，但所有这些音都是孩子无意识地发出的。在此阶段应如何教孩子有意识地称呼人呢？
婴儿有意识地叫人、说话，是在理解的基础上进行的。当孩子发出“mama”的音节时，首先赶快重复孩子的发音，然后立即与实际人物相联系，如指着妈妈说：“这是妈妈。”经常不断地说，将词与人物反复联系，使孩子逐渐形成印象：“mama”就是抱自己、亲自己的妈妈。当你问他：“妈妈在哪里”孩子就会转头找妈妈了。这时，离孩子张口有意识地叫妈妈就为期不远了。
婴儿学说话的初期确实显得很困难，有时教1-2个月也未见有多大成效。，父母在此阶段往往非常着急：“他怎么还不说话”其实，你所教给他的内容，已经作为信息全部储存在他的脑海中了，只是时机未成熟。因此，父母应不厌其烦地对孩子说话，教孩子认识家里所有的人，认识各种各样的物体及名称。一旦孩子的“理解”与“表达”沟通，那他就不只是有意识地说1个字了，而是很快发展到说2个字、10个字，甚至100个字。
49．婴儿认生怎么办
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婴儿从4个月起就能认母亲，6个月开始认生，8-12个月认生达高峰，以后逐渐减弱。多数8个月以后的婴儿，见到生人都有些拘谨或惊慌失措；有的婴儿尤为严重，见到生人就哭。父母对这样严重认生的孩子总是头疼：“没出息，怎么见不得人”。其实，认生是婴儿发育过程的一种社会化表现。小婴儿在母亲和家人的精心照料下，产生了一种依恋之情，只要在母亲或家人身旁就觉得安全。而生人的出现打破了原有的格局，婴儿就会出现焦虑，甚至恐惧。认生的程度（即对恐惧的耐受力），与婴儿的先天素质有关。性格内向、胆子比较小的婴儿，认生较严重；而性格外向、乐于交往的婴儿，认生较轻。
对婴儿认生的表现不能斥责，否则会加重他的紧张与恐惧。我们常常采用“系统脱敏”这一心理疗法来克服婴儿的胆小、认生的行为。具体做法是：先由妈妈抱着让孩子在远处观望生人，然后离得近一点让他与生人接触，以后逐渐增加强度，鼓励他与生人相处，慢慢地使他的焦虑或恐惧程度降低。家里来了陌生人，不要让他一开始就抱或亲孩子，而应在相互交谈，婴儿与他熟悉之后再亲热，以免引起不必要的恐慌。随年龄的增长，小儿独立能力的发展，社会适应能力增强，认生的现象会很快好转。
50．婴儿总爱拿东西住口里放怎么办
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过了半岁，婴儿学会坐了，他的视野比躺着的时候开阔了许多。随着视野的扩大，他的双手也开始活跃起来，到处抓东西。但令人奇怪的是，孩子总喜欢把抓到的东西放进口中吮一吮、舔一舔、咬一咬。爱清洁的父母总是着急地拿下玩具对孩子说：“太脏了，不要放到嘴里！”可爱的小宝宝才不理那一套呢！抓住另一个玩具照样放到口中。父母们忧心仲仲：“孩子总爱把玩具放到嘴里怎么办？”
其实，如果知道了婴儿在这个年龄为什么喜欢把玩具放入口中，那么可能就不会像现在这样担心了。孩子的发育遵循头尾规律，即从头部开始，向脚发展。运动的发育规律是这样，感知觉的发育也是如此。6-8个月的小儿，正值探索事物的萌芽期，当他抓到一个东西时，除了看一看，敲一敲，他总是马上把物体放入嘴里，通过吮、舔、咬等方式来尝试，来探索。这是他在这个时期非常重要的一种探索方式。在探索的同时，婴儿还能获得无比的欣慰。
年轻的父母们了解婴儿的这种发育行为，恐怕就不会太阻挠孩子的探索活动了。不过应该注意的是，玩具应经常清洗干净，以免因不卫生而引起肠道疾病；有毒的或有危险的玩具不要让孩子往嘴里放，比如上了漆的积木、有锐边的铁制玩具汽车等。
51．为什么婴儿总爱吮手指或脚趾
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婴儿吸吮自己的手指，会使父母不高兴。有的孩子还吸吮脚趾头，更使父母吓一跳。他们纷纷责备孩子：“又吃，什么时候才能改掉这个坏习惯。”
其实，婴儿吮手指或脚趾这一现象，体现了婴儿用嘴对手指、脚趾的一种探索行为；这一现象还说明婴儿支配自己行动的能力显著提高，达到了能使手(脚)——口动作相互协调的智力水平；此外，心理学家认为这一行为对稳定婴儿自身的情绪有很大作用，即所谓的自慰行为。如婴儿饿了、寂寞的时候，通过吸吮亲密的手指、脚趾，很快就能安稳下来。
当父母认识到婴儿为什么吮指后，可能就不会整天为孩子的这一行为而烦恼。随着婴儿的成长，五彩缤纷的世界会使他目不暇接，使他的注意力转移到别的事物上，吮指(趾)这一现象会自然减少。父母应尊重婴儿的主张，理解他发育中的特点，培养他的自信心，不要因盲目地干扰吮指(趾)而影响了他正常的心理发育。
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