从分数,课外活动和才艺,到个人特质的跨越:在爬藤中成长

来源: 2017-03-19 08:20:58 [] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读: 次 (2616 bytes)
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老大当年申请大学除本州大保底之外,申请全是十段九段大学,结果十段九段各有不错斩获,参观学校后上了她最喜欢的一所。在校如鱼得水,海外暑期做项目,半年名校study abroad, 很多好机会。三年级暑假实习拿到两家花街大行,两家硅谷高科机会。虽然上学一年近7万全费,觉得投入非常值。而且由于暑期实习收入,校外merit 奖学金,和提早半年毕业,总费用比上学前预算有相当降低。

如今老二已被十段RD录取,并收获数所中小藤likely letter。

这些年陪伴两孩成长,确实觉得爬藤竞争越来越烈,越来越有难度。 

难在何处?如何破解?

个人认识是爬藤竞争已经从:(特别对小中-一硬性指标仍需到位,但并不需超级顶尖)

1)分数/成绩一〉EC一〉个人性格特质的展示发展

2)从标准化竞争出列一〉差异化能力展示  

3)从硬性指标一〉软性素质(写,说,领导才能,创造性,同情心,亲和力)

4)从"我能"(优秀员工思维)一〉"我想"(创新者,"老板"思维)

这些思维转变其实是藤校一贯育人真经,以前不是那么明显是因为硬性指标出列已属不易。但由于信息越来越cheap,亚裔家庭对教育大幅投入,同质性泛滥,硬指标门槛大幅提升。

如何适应这些变化?

孩子的essay,推荐信,和与个人经历EC相对口的个人想法,思维的展示是如今竞争的一线"武器"了。

有机会下次再接着这些方面谈谈。

还有一点,"藤"是个广义概念,不必拘泥于传统八藤。其实有那么十几所私校,和数所州校(特别是一些专业)达到藤级水准。除这些名校之外,其它学校或因具体几个专业,或因地利之便,都能为孩子提供"藤级"出路,前途和教育机会。

所以不必争论爬不爬藤。

孩子争取上"藤",就是求上进,当然要大力支持。

上藤,目标并不是仅仅入学,是把孩子培养成有自信,有爱,聪明能干,有创造力,领导力,敢于冒险,有担当但又humble的change maker.

有了这些方面素质培育和成长,其实最后孩子选择上哪所大学,都是相对次要的了。

 

 


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所有跟帖: 

多谢分享,太有价值了 -twoboys_mom- 给 twoboys_mom 发送悄悄话 twoboys_mom 的个人群组 (77 bytes) () 03/19/2017 postreply 08:27:15

恭喜!难得一见的有内容贴。 -greenoasis- 给 greenoasis 发送悄悄话 greenoasis 的个人群组 (0 bytes) () 03/19/2017 postreply 09:08:28

谢谢分享! -pingsong- 给 pingsong 发送悄悄话 pingsong 的博客首页 pingsong 的个人群组 (0 bytes) () 03/19/2017 postreply 09:40:51

谢谢 -czpq- 给 czpq 发送悄悄话 czpq 的个人群组 (0 bytes) () 03/19/2017 postreply 10:10:38

好贴, 应该置顶 -shamrock100- 给 shamrock100 发送悄悄话 shamrock100 的博客首页 shamrock100 的个人群组 (0 bytes) () 03/20/2017 postreply 07:58:35

有了这些方面素质培育和成长,其实最后孩子选择上哪所大学,都是相对次要的了。 -Smilee- 给 Smilee 发送悄悄话 Smilee 的个人群组 (23 bytes) () 03/22/2017 postreply 17:31:26

小娃妈学习了。谢谢! -为写而写- 给 为写而写 发送悄悄话 为写而写 的博客首页 为写而写 的个人群组 (0 bytes) () 03/22/2017 postreply 17:50:16

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