在孩子读大学前，我有二次比较多的接触了一些华人家长，每次我马上变得焦虑了。
一次是在5岁左右，在南加的Thousand Oaks 星期六的中文学校和在中文老师教的芭蕾舞班上。
再有一次是搬到这里后，孩子一年级，星期六去上中文学校。
这两次和家长聊了没多久，孩爸就发现我和他大谈别的孩子数学怎么这么超前的话题，没说几次他就烦了，说so what？
前一次因为搬家，第二次是因为孩子一年后的中文没啥进步，为了做作业老和我吵, 我把课停了。这一搬家和一停课和家长们联系也没了, 我也不去想孩子落后的事了。
我知道这是阿Q精神，但的确让我没有了对外界的比较和压力，我按照我自己的想法，还有孩子的接受度，做我能够推的。她不肯做任何课外作业，我也放弃了。
初中毕业前，对她将来读什么大学，学什么没有任何概念，也没怎么想过。就希望她继续保持每门功课4分。
我在美国没读过大学，对美国的大学了解极少。孩子报大学的时候，她决定报哪所大学，我也没再去研究。
如果现在养孩子，我希望自己在她小的时候改进方式耒引起她对数学的兴趣，别的觉得没啥要改变。
对爱焦虑的人，知道的少也好。
注：紫坦我是在孩子高四那个年底前来的，一来更让我知道孩子的申请写的太糟糕了。
