然后再采取苦闷的题海战术反复练习以加深印象。
孩子小时这个方法能让孩子鹤立鸡群远远超出其他孩子的水平,导致错误滴认为小中IQ高及其聪明啥的。
问题是孩子skip了一个自我探索了解问题和增长知识的过程,而这个过程是长期的不会立刻见效的。我们很多老中认为这是个应该avoid的过程,总是急于给孩子dump很多知识点和反复刷题以达到目标。
其实这个探索的过程是极为重要的,孩子从中以自己的方式采集数据归纳分析数据提炼出结果。这个能力的培养是至关重要的。进入初高中后就是学习方法的培养,以后是工作能力的培养。
我现在经常反思我在孩子小时后有哪些地方是做错的。其中一条就是小学二三年级时辅导他们学数学总是告诉他们怎么做而不是为什么。但有一点我比较不急躁就是没有早期强迫孩子背乘法口诀,直到现在我儿子都不会背。但是闺女四年级时是很清楚乘法加法的概念的就是计算要数手指头,而她的汉语水平还不错,这时教会了她口诀表计算速度一下子上升到新高度。
搜集整理总结归纳是最最重要的能力,而知识量也在这个能力提高的同时而增加。我觉得我们很多时候没有分清主次,反而作者舍本逐末的事情。