反而有突然反应不过来说的是什么的感觉. 而我录的自己编的段子,声音就自然顺畅的多.
还是练习练习,把它变成自己的话,再读出来,可能更能达到练习朗读的效果. 我白天抽空多熟悉熟悉这个课文.
晚上再试读.
此刻我还没听你这次朗读, 你以前在节奏太快时有时会有: '吃'掉音节的问题, 慢下来或许帮助纠正这个,但也不要矫枉过正哦.
要说朗读, 你才是有童子功的练家子, 我只是平时说话语气, 即使朗读诗歌也是平平的调.
反而有突然反应不过来说的是什么的感觉. 而我录的自己编的段子,声音就自然顺畅的多.
还是练习练习,把它变成自己的话,再读出来,可能更能达到练习朗读的效果. 我白天抽空多熟悉熟悉这个课文.
晚上再试读.
此刻我还没听你这次朗读, 你以前在节奏太快时有时会有: '吃'掉音节的问题, 慢下来或许帮助纠正这个,但也不要矫枉过正哦.
要说朗读, 你才是有童子功的练家子, 我只是平时说话语气, 即使朗读诗歌也是平平的调.
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我开始就是总在读错,总在重复,最后一遍又想起你的按意群朗读,果然一遍又成了!还是有吞音,元音不到位,还是开心贴出来:)
-妖妖灵-
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04/26/2022 postreply
08:40:21
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刚看了一遍, 这一课里好多的thi, 一般我感觉thi大约占1/5, 这篇 thi/the一半一半的感觉,看这句
-移花接木-
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04/26/2022 postreply
09:19:25
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你的语感太好了,我是最后才意识到很多该thi的我都没读到,比如开始的the author:)
-妖妖灵-
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04/26/2022 postreply
14:15:55
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你的英文发音是不是专门练过?感觉是:)
-妖妖灵-
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04/26/2022 postreply
14:17:05
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