才知道，有了孩子的生活会被孩子们左右的无法分身，他们晶亮的眼睛盯着你，有着无穷无尽的要求，要你听，要你看，要告诉你他们的存在，一刻不停。

这是中文学校第一天开课的感觉，一片混乱中，我头脑中设想好的井井有条的程序全部打乱。先是很多的家长，带着自己的孩子们，来回在教室里走动，他们有的根本不在我应该教课的名单上。人不停的往教室里进，就像我当年在中餐馆打工，手里拖着六碗汤的大托盘，而眼见着门口，又出现了一波一波排队的客人感觉一样，那感觉是想把手中的汤都倒地上算了。

还好终于把小一些的4岁的孩子们，重新分出去到另一个班，教室里终于松快多了。我在一个个问小朋友姓名，给他们发带着Hello Kitty小花猫的教学进程表，发现有个小女孩儿已经在哭着抹眼泪了。她妈妈说，是因为她的好朋友给分到另外的班了。我赶紧让这个妈妈带她去另一个班，因为课程是一样的。这是第一个哭的小朋友。

嗯，没错，和你们想象的没有出入，还有第二个哭的小朋友。他叫阿小肖，他的妈妈是个很漂亮笑起来特甜的妈妈，肖肖哭得时候，别过头去，肩膀一动一动的，眼圈红红的，看着我这叫心疼。问了问，他妈妈说是孩子在新环境就总是害怕认生，反而安慰我别着急，会好的。

嗯，是，我承认，还有第三个哭的小朋友，她穿着一件有花结的连衣裙，课间休息时候，抱着书在门口张望，特有琼瑶气质，当她望眼欲穿没看到妈妈的时候，她眼珠里的泪水无声的滴下来了。

我就不隐瞒了，的确还有第四个哭的小朋友，他发现爸爸已经离开了教室，他忍受不了这个爸爸弃他而去的事实，两个圆镜片后面泪水汹涌，哭声震天，我让值班家长也就是美女T，带他去找他爸爸了。T问，他爸爸是谁她怎么知道？我诱惑她说，就是特帅挺高的帅哥。反正我把孩子赛她手里让她无论如何也得找到这孩子的爸爸。于是她带他出去了，至于这出小蝌蚪找爸爸的结局如何，详情请见下文。

开始我们校长拍着我的肩膀说，“没事没事，孩子吧，好教。而且会有有经验的老师先过来替你代一代的。” 嗯，那个有经验的老师去教那个临时分出来的4岁班了。我班上，其他那些不哭的小朋友，眼睛晶亮齐刷刷的望着我，我终于得自己走独木桥了。

我先让他们讲自己叫什么名字，多大了，最喜欢什么。结果所有的小朋友们都非常矜持的看着我，谁也不出声。我没办法，只好先以身作则介绍了自己，还在黑板上写了我的名字，交代了我最喜欢读书写字去公园玩看电影这些隐私问题。然后我又一次期待地看着他们，他们仍旧矜持着不吭声。我看了看教室那我觉得压根就不走的钟，终于拿出来一叠小狗照片，那本来是我想留在最后发给他们的。我引诱着拿起一张漂亮的小狗，孩子们眼神呼啦全集中过来了，我说，谁先告诉我，谁就可以得到这张小花狗的画片。哈哈，这下好了，孩子们争先举手发言。那些小狗图片很快就被小朋友们拿到手了。他们打开话匣子以后，别的小朋友介绍时候，他们也会插嘴，比如有的小朋友说，“我最喜欢去海滩玩。”那个小朋友也会说，“我也喜欢啊。”我发现我们班上的小朋友最多的是喜欢游泳，他们才5岁，一个个都和游泳健将一样。只有一个小女孩，比较酷，她出口回答，她练跆拳道。文弱的样子，真想不到会是女中豪杰，我问她能打败那些男孩子们，她说没问题。

我用小花狗照片来哄骗他们只有一个小男孩不上当。他皱着小眉头，坐在哪里，非常不配合。全班小朋友都有小狗照片了，就他还没有。我问他，他冷冷地说，“我不想要。”别说，字正腔圆。他外公坐在孩子后面，很是不好意思。

等大家都有了小花狗照片，我开始教他们念儿歌，“一只小花狗，坐在大门口，两眼黑黝黝，想吃肉骨头。”班上有个虎头虎脑的小男孩背得真快，他已经自学成才开始自己要背小鸭子儿歌了。我发现了这个政坛新秀很是高兴，他还要帮着我摇铃铛，让小朋友们坐好。我打算以后让他直接带着孩子们念儿歌。

我给大家发了蜡笔，让他们在纸上画肉骨头。有些小朋友很为难，不知肉骨头怎么画，我在黑板上做了个示范。T的小男孩一直在我跟前晃悠，他说，“我不会画肉骨头，我的蜡笔颜色太浅了，我要那本书。。”我找了那个打跆拳道的女孩儿，让他们一帮一一对儿红，因为那个小女孩已经给我看她画好的肉骨头了，他才不再我眼前晃了。

有些孩子一口气画了三根肉骨头。我很欣慰，这就是主动发挥有潜力的表现。然后我举着小花狗，和肉骨头的中文字卡片，让他们认字，要是小花狗的字牌就举小狗照片，要不就举他们自己画的肉骨头。

这个过程很愉快，小朋友们都积极参与了。当然，其中有个孩子的花狗照片在课间休息时候弄丢了。有个孩子不喜欢自己手里的小狗照片，换了个新的。而那个不想要小花狗照片的男孩子，管他叫阿小钢吧，他竟然很快背下来小花狗的儿歌。别的小朋友都走到前面来背诵，他自己坐在座位上，铿锵有力的背诵了这首儿歌，对那些我表彰小朋友的小心小花的贴画完全不在乎。

这期间还有三四个小朋友跑过来说是他们的蜡笔折断了，要换新的，有的孩子又找不到课本了，要抢我的，还有的孩子要去削铅笔。

那个哭着找爸爸的小蝌蚪也会背诵那个小花狗儿歌了，肖肖也是，后来表现的都很好。我让孩子们回去给自己的小狗照片起个名字，下次上课来告诉我。有个孩子马上说，“起名字那可是爸爸的事情啊。”，瞧，多有洞察力的孩子们啊。

让我欣慰的是，等两个小时的课最后结束的时候，所以的小朋友都高高兴兴的，他们纷纷过来和我说“老师再见”，没有一个哭的。还有一个小朋友，临走前拼命在我的盒子里翻，他想找个小方块贴画，还要和盒子上面一模一样的，不过最后总算被妈妈拉走了，他们要接着去学画画了。

我5岁的时候在干嘛呢？大概在我爹单位的园子里偷偷摘葡萄吃，那时我不认字，数数大概能从1数到10，上幼儿园中班，要背着手坐着，洗手排队吃饭。我们的幼儿园很严肃紧张，完全不团结和活泼。今天不管孩子们是否真的会背这首儿歌，但我把有的小花狗图片拿出来时，有些孩子嘎嘎大笑，说，“看啊看啊，看它的眼睛”我也跟着大笑起来。和他们一起，真是件开心的事。