博文
(2019-09-01 19:26:37)
儿子从4，5岁开始就对周围的世界充满了好奇，这应该是所有低幼小孩子的共性。孩子们都想知道两个问题：世界是用什么构成的？世界是如何运行的？不仅仅孩子们想知道，人类诞生以来的每一个文明都思考过。举几个例子，古希腊的”四根说“，认为所有的物质是由水气土火四种元素组成；古印度认为宇宙万物是由水风地火四种元素构成；还有古代中国著名的”阴[阅读全文]
(2019-08-30 06:05:39)
人类历史的最后一刻这是一个不知道发生在多久以后的故事，是无数个可能性之中人类力所能及的一条。全人类联盟高能物理研究所在距离地球230光年之外的仙女座星系建成了有史以来最大的粒子对撞机，能量级别达到1000亿电子伏特。这个消息没有在全人类联盟内的数千个殖民星以及几十万个矿业星球中造成多大反响。毕竟科技日新月异，这种联盟级别的大工程每天都有发生[阅读全文]
(2019-08-26 19:47:55)
“阿黛儿，又被教授训了吧？”一个盖达星女学生对同伴说，“我早跟你提过别选瓦肯星人作导师，他们是典型的一丝不苟，冷面判官。”“是呀！这件事害得我都想drop掉《宇宙人类学》这门课了，可惜现在已经过时限，只好硬着头皮学下去吧。”另一个女学生回答道，“宇宙大帝保佑！我不要挂科！”“到底是怎么回事？你犯了什么错误，让斯波[阅读全文]
(2019-08-25 15:51:25)
香港的问题，同东北振兴问题很相似。都是一个地区因由历史的机遇，成为经济中心，再到失去经济地位的过程。不是说，东北地区在经济衰落的时期就没有过动乱。实际上，90年代初，东北百万工人下岗时期，由于社会福利没有跟上，整个东北的情况比起现在的香港更加残酷，更加凄凉。只是由于当时的下岗工人文化低，没有网络，没有拍照手机，没有英美在背后推波助澜，[阅读全文]
(2019-08-17 16:47:46)
如果展开一下想象力，那么世界观是很容易崩溃的。不信的话，请看：如果我们人生中贯穿始终的一个基本概念原来并不存在于周围的物理世界，我们该如何自处？现代物理学在宇宙观上应用爱因斯坦的相对论；日常生活采用牛顿力学；分子原子粒子级别应用量子理论。被最终总结出的四大基本力，从公式来看，似乎都没“时间”什么事？如果说，“时间”本身并[阅读全文]
(2019-08-13 09:16:08)
作者保留版权当天晚上。大厅内的两边都有着儿臂粗的蜡烛在点燃着，令整个殿厅都很是光亮，父亲依旧坐在主位，母亲坐在左手侧位，埃里克则是坐在右手侧位，桌案上依旧放着肉食以及几盘素菜、面食。“咕咕咕！”埃里克风卷残云的将桌案上的肉食、面食尽皆吃光，而后抬头，“父亲，母亲！”“嗯，有事？”安德鲁看向儿子，凯西也看向儿子。儿子[阅读全文]
(2019-08-13 09:14:31)
作者保留版权Imagingyoureleasedallofyourknowledgeaboutlanguagetomakethemwhirlingaboveyourhead,eachwordastar.Atleastsixtythousandshiningspotsoflight(ifyouareanadult)—“Math,”“Computer,”“Tiger,”“Game,”“Mike,”and“Apple”...—hangintheairoveryourabove.Ifyoulookingmorecloselyateachstarandyou’llseethateachisnotasinglep...[阅读全文]
(2019-07-11 13:57:50)
晚上，就什么是“死亡”的问题与孩子们进行了愉快的讨论。Eric：人死了以后就变成molecule和atom，重新回归到宇宙中。小宝惊讶：what！！！turningbacktoababy？Eric[捂脸]：atomisnotbaby！游泳课回来的路上路过一个教堂，Eric问：那个building上的×是什么意思？爸爸回答：那是基督教堂的标志。曾经有一个God，叫耶稣。他为了分担人类的罪孽代替人类被钉在你见到的那个十字[阅读全文]
(2019-06-21 23:12:39)
现代社会上总有些人的人生充满苦难/或者感觉自己的人生苦难。他们更需要找到一个集体，去帮助他/她建立应对“苦难”的心理防御。这样，他们找到了宗教。李维汉曾提到过“宗教的根源是对自然压迫和社会压迫的无知和无能为力”。但在信徒看来，一定要为这些苦难的源头寻找到一个“合理”的解释，并提供一个“完美”的解决方案。宗教信仰是[阅读全文]
(2019-05-25 19:57:53)
笔者非语言专业，也不搞相关专项的研究。仅凭在中加多年的生活经历，与孩子们的中英文教育对比，分析列举一下中英两种不同语言体系的表层与深层含义。首先，有关来谈一下native汉语与英语的读者的平均阅读速度。这个平均阅读速度的指标是指双方各自阅读不需要理解的读物时的平均速度。现实来说，这个平均速度的意义不是很大。如果阅读的过程中不需要理解，那么[阅读全文]
