AP教学每个学校教课的程度都并非完全一样，这一点，基本可以从不同学校选择的教课书就能看出来。不管是公立的还是私立学校，AP课程特别是数学方面的难道差别程度和老师的关系不大，和学生的程度关系密切。也就是说，有再好的老师，没有高质量的学生，老师也无法进行深入讲解，否则一大半不知所云。幸运的是，AP考试有其基本的要求，并不对深度要求过高，但是对基本概念和答对率有一定的要求。因此，那些有相对较深难度的学校，其AP数学类课程对AP考试本身帮助不大，但，对学生将来进入好学校进一步学习和应用这些数学知识却有很大的帮助。
有家长问怎样才能拿到AP的5分，以CalculusBC为例，108题分基本答对75题分以上就能拿五。就5分来说，要求并不高。但是，AP考试学生同样是5分的，这其中水平的差别却是十分巨大, 毕竟答对102题分的和答对76题分的其知识的深度和扎实程度是不可同日而语的。
AP考分计算器：
https://appass.com/calculators/home
https://www.albert.io/blog/ap-calculus-bc-score-calculator/
AP考分5,4,3,2.1中学生的分布率如下：
https://apstudents.collegeboard.org/about-ap-scores/score-distributions
以CalculusAB和BC为例， 在AB科目，有近20%考生能拿5，但在BC科目，却有近45%的学生能拿5。众所周知，BC考试的难度要高于AB为何BC却有更多的人拿5呢？这是因为，去考BC的都是自认有两把刷子的，相对说来，更优秀的人都分布在BC考生区间。
有家长问，都到了4月底，Princeton练习册上的题目还有不会做的，那你就该有一点焦虑了。一般来说，不管是Princeton还是Barron上的练习题和考题，这时应该都会做了，如果知识掌握扎实，每套考题，其准确率应该不低于90%。当然，大多数拿5的考生还是要远低于准确率90%的。这些拿5的，进大学后如果不重修微积分，而且今后想要靠STEM吃饭，基本是走不远，最多当个码工。如果只能拿3，那基本学AP就是在微积分上打酱油。未来几十年，普通的码工也可能会受到AI浪潮的冲击，日子不见得会好过。而AI行业却是大有发展，如果，要在AI中游刃有余分到一杯羹，扎实的数学知识是必备的条件或者说生物学上的智商指数起了相当关键作用。
以数学科目为例，一般如果五月份考试，三月底左右就应该结束课堂教学，剩余时间要用来备考概念巩固和做题。不管是参加5月份还是6月份考试的，现在开始每星期至少要做一套模拟考题，这样一直到考试，今后的考试成绩和你的模拟考题成绩应该差别不大。如果发觉做考题有问题的，赶快去看CB上的免费live AP review，了解考官的要求，可能还能临时抱个佛脚。
注：
本帖并不是要让家长去推孩子，本人对下一代学习的一贯主张是让孩子自由成长，学习得靠自己，推孩子是推不了的。孩子能进怎样的学校第一取决于家长提供的智商指数，第二取决于他自己的努力程度，这就是他的命，7分天注定，三分靠人为。家长与其推孩子还不如推自己，做为家长，如果你自己的知识结构允许，你得明白自己的孩子到底在学些什么，他的知识渠道是否通畅，那些渠道是否能给他提供了足够深度和广度的知识等等。许多紫檀家长张口闭口就是推藤，要孩子十几门AP地去考，但自己却对每一门AP到底考什么，怎么考，孩子能从那门课程中学到什么却一无所知。学习的目地是对某类知识作为工具的掌握，将来能在生活实践中去运用，绝不是为推藤，更不是为了学习而学习。
