自闭和多动在行为上是完全相反的症状,为啥老扯到一起去呢?
一是因为两者现在都相当常见。平均每个班级都会出现一个。
二是因为两者症状不同,但是问题却往往相同。比如明明听聪明的孩子,上课就是不能认真听讲,老师安排的任务就是没听见。自闭的问题是注意力内转,多动的问题是注意力外转,反正都不在老师身上。如果自己补小课学得很好,一上大课就飞了。因为必须有不断的行为纠正。而大课老师不可能紧盯你一个。
所以三,两者的矫正方法有类似。就是初期一对一训练,重新建立脑部丧失的别人生而有之的条件反射,老师讲话要注意!当然这里说得恨简化了。但意思就是这个意思。