我也来讲一下，我是如何“辅导”孩子的

以数学为例。我第一次辅导孩子数学是在他学直角坐标系的时候。当时随口问了他一句：直角坐标系这个工具是谁发明的，它出现的意义是什么？孩子竟然答不上来。

这时我才意识到，美国这边的教师还是不行，教小孩子时，达不到那个高度。于是给他补充一些数学界的小故事。比如数学发展史上的三次危机。他开始学统计时，就给他讲当年统计学是如何起源的。

孩子也经常问问题，比如他学对数时，就要问为什么要发明对数？学习对数的意义是什么？其实我一下子也答不上来，最后和孩子一起google的答案。