洋人的教育理念其实非常的自相矛盾

比如不赞成小学，初中的孩子提前学代数1，代数2，或者微积分，认为这些东西“程序”性太强， 需要“一步一步”地开展，小学生，初中生接受不了。而且直言提前学代数2和微积分对大脑的损害，远远大于收益。

但是，斯坦福等藤校的summer school，7，8岁的孩子，一上来就教 scratch，让scratch成为小学生的第一门科学科。scratch虽然说是积木式的编程语言，但是其实与java,c++等等，没有任何区别。

问题就出来，对一般的老百姓，教育他们不要提前学，尤其不能提前染指代数和微积分。但是对自己的孩子，未来的藤生，一上来就是变相的代数和微积分。

口是心非，变相的欺骗？


一句话，真的相信快乐教育，不能提前学等，就毛驴了。