我儿子和你孩子何其相似，

其实学校的功课挑战的是ADHD 孩子的自控力，不是智力，这样的孩子就要家长付出比别人更多的努力，和耐心。发现不足，就去帮他改善，不放任，也别急躁，慢慢的，总会有进步。

就拿学校功课讲，我会和老师通过agenda每天沟通，了解孩子的作业，监督他完成（好不容易完成了，还经常不上交，有的孩子给家长的挑战非遇到不能理解的；）

鼓励他发展自己的兴趣，他们通常对自己喜欢的东西有钻研的精神，也会比平常更耐心，无形中也在慢慢改善多动的毛病。

我的经验是孩子在初中就会有个量变质的进步。