乱出主意乱出主意

首先肯定娃的concern，其次不要轻易跟孩子说，这是老师的不公平。更冠冕唐璜的说法是：为什么给你七十五我也不理解。然后给建议：我们去搞清楚为什么吧。六年级孩子很多是可以自行去找老师沟通了，你们这个例子里，可能需要家长去帮忙。核心的问题是：既然这些小错不是得七十五分的原因，那么什么是？这是一个学习问题。能在学习层面上解决的，就先不去跑题公平啊，老师偏心啊这些。那些是社会问题，应该在这样的事情经常发生之后再处理。把重心放在学习上，如果老师给出了解释，我们就重视一下，最起码是要帮助孩子完成：接受建议-订正-提高的学习循环。应该说六年级孩子，通常还是需要建立这个学习流程的。