我们家兄弟姐妹几个读书时都没怎么费劲，来到美国以后，周围的老中都是博士居多，印象中咱们中国人读书天生就没问题。
国内一个亲戚的小孩X来美读私立高中，让我关照一下，我每隔一两个月我就上网看一下他的成绩，一半是A或A-，一半是B或B-，我觉得还可以。前些天放假，来我家住了几天。我问了他一些学习上的情况，随便考了考他。发现和我想象中的出入很大。
1. 这孩子很乖，作业按时完成，作业占成绩的比例比较大，所以他的成绩主要靠作业拉上去。
2. 记忆力很短。问他学习的内容，发现他只记得最近学的这个单元的内容，两个月前学的东西基本都不记得了。他说，考试测验前，他都认真复习，有的老师还给复习纲要，所以他能考80多分甚至90分。
3. 概念不清。他来美国第一年选的数学、物理课，在中国就已经学过一大半，问他一些基本的东西，功 = 力 x 距离， F = ma，都说不对。猜几次都每猜对。他说学这内容是一段时间以前的事了。我觉得如果概念清楚，这还用背吗？
4. 英文不灵。上课讲的内容估计他都自己查字典翻译成中文，然后才记住的。他最近学数列、热的传递。我问他数列、对流、传导的英文是什么他居然不记得。我说给他听，他说对对对，想起来了。
他是个很乖、很努力的孩子。以前我听他的奶奶说，他很勤奋，但是他的堂弟只要花几分之一的学习时间就能学得比他好。当时不明白，现在才知道得真的有这样的差别。
跟X的父母沟通了，他父母也是国内名牌大学毕业，知道自己的孩子学习比他们学习费劲。以前经常在家辅导，所以在国内考试成绩中等偏上。他们以为国内的学校班里人数多，老师照顾不过来。来美国私校，十来人的课室，跟老师沟通比较多，会好一些。
曾经有一个朋友，说他儿子读书读不好，但是动手能力强，家里装家具、水龙头、收拾院子都是儿子干。修车也是儿子打下手。我当时还认为给他儿子找借口。
X看来动手能力也不行，也不爱社交，体育也一般。虽然勤奋，但是明显不是读书的料。他父母问怎么办？走什么方向？我也不知道，周围的人都是靠读书出来的。
