儿子的学习

儿子出生后妈妈在家照顾，在家都是讲汉语。他小时候汉语讲得很好，不到两岁就认识很多汉字了。我们在家从来没有教过他英语，我们自己英文讲的有口音或者是Chinglish Style怕影响他以后的英语学习。两岁时爸爸找到工作我们搬到一个几乎没有ASIAN的地方，第一次去一个很大的教堂，牧师讲道时声音很大，他不太喜欢，就大声问“妈妈谁这么没礼貌，说话这么大声音”，引得一大群人都看我们。他两岁半时，有老美朋友夫妻来看我们，他们和他讲英语，我们说他不懂英语，结果是我们刚说完，他就和人家讲英语。我们猜测他可能是跟电视学的。他和别的孩子玩时，也是说汉语。三岁时开始上daycare，很不喜欢，每次都是大哭。后来daycare英语说得很好了，但不会读和写，在家还是说汉语。

四岁时再次搬家，妈妈上学爸爸上班都很忙，也没有时间教他什么。后来姥姥姥爷来帮忙，就批评我们不教孩子学习，讲国内的孩子都是多聪明，都学会什么了等等，言外之意我们孩子有点傻乎乎的，就知道玩。他们来时就用国内小学数学和语文课本教他，可是他四岁多一点的男孩子哪能像小女孩一样听话，坐着没几分钟就这跑那跑的，姥姥姥爷都说难管。其实儿子在男孩子中那是很文静的了，可姥姥姥爷他们自己没有儿子，不懂男孩子要比女孩子调皮的多了。姥姥发现尽管他学习不是很上心，但基本上是什么东西教一遍就会。姥姥姥爷来后，孩子吃得好，长得壮，数学语文也学了不少，但是讲汉语多了很多海蛎子味。四岁半时过圣诞节，我们给他买了gameboy color 和当时最流行的pokemon game，里面都是英文的，他根本看不懂，每天我们下班后他就缠着爸爸帮他念，他自己不会念但听得懂，尽管爸爸的那破发音不标准。慢慢地他不再让爸爸念了，自己把游戏玩了个通。也开始喜欢自己英语读书了，并能用汉语讲给姥姥姥爷听。

五岁上kindergarten时学校还担心他的英文，考一考，英语数学都没有问题。姥姥姥爷回国了，妈妈毕业找到了工作，爸爸又换了工作去了别的州，儿子跟妈妈在一起。这样半年多，妈妈工作忙也顾不上儿子，最后决定辞职搬到爸爸工作的大学城。小城里公立学校很差，就把他送到一私立学校，在那里一个班级只有十几个孩子，孩子们都相处融洽。从一年级到初中毕业，孩子没有和人吵架呀，被欺负了这种那种的事。但我们不是很满意学校的教学质量，学生好像没有什么作业，儿子的书包里永远是几张纸。每天放学回家问他学什么了，总是“nothing”。妈妈做part-time有时间，儿子放学后接回家后用国内的小学数学和语文课本教他，一个星期教他几次。他喜欢念书，我们就去图书馆借很多书，基本上每年念几十本。当然不是那种厚厚的那种。有时学校为了鼓励他们读书，还要给一些奖励，但为了没有作弊，读过每一本书，图书管理员都会问一些关于书中的问题，管理员讲儿子是同年龄左右读书最多的。从三年级开始学校每年都给一个全国性的标准考试，他基本上各项都是99 percentile. 他学习比较自觉，我们对他的学习从来都没有逼迫。

尽管我们住在大学城，但是从没有听说推孩子爬藤的，我在几年前上文学城之前，从来没有听说过AMC8，10这样的名词，从来没有想到让孩子去各种竞赛。我们认为数学只是工具，干嘛去学的那么深。所以我不倾向于做难题，但我希望他能学的广一些。

他八年级开学时，我一个同事告诉我关于talent search program，就是让初中生去考ACT或者SAT分数达到一定分数线，被邀请去参加发奖仪式，然后鼓励父母掏银子去参加summer program. 他ACT考了35分，学校里收到talent search 来的信，然后通知了城里唯一的报社，儿子一下子出名了。我的信箱里一下子收到关于他的好几份剪报，都是同事给的。他没有去选择去talent search的summer program，而是决定去marching band 练习。

在八年级结束前，高中通知家长和学生到学校orientation 我们和counselor会面，counselor已经为他制定了四年的计划并且极力劝说让他在高上STEM课，几个数学和science老师也希望他能去选他们的课，但是儿子决定去magnet program去学所有的STEM课程。在magnet program里他还是觉得课程太简单，没有学到什么东西。Magnet program的好处是如果他们认为你有能力，他们会让你去州立大学去选课并付学费。十年级在大学学了微积分一和二，高中也让他在大学选了经济学和心理学。十一年级除了AP Literature，和几门必修课，band在高中上又在在大学里选了生物，化学，微积分三，线性代数，和中级西班牙语同时和一位生化教授做研究。数学课对他来说是很简单的，生物和化学相对难一些，学生物和化学的大部分大学生是pre-professional 学生，是大学中最好的学生，给成绩的curve比较严格。很多学生都是在选了这些课后放弃了学医，药，牙等。因为他是marching band的drum major，要参加drum major camp，好多想要去的STEM camp都不能去申请。当然了，有些好的camp知道没希望。有一个很好的music camp邀请他去，并给了很好的scholarship，但是和drum major camp冲突，也放弃了。

十二年级在高中选了AP Composition，computer，band在大学选了用微积分的物理，高级西班牙语，概率，和数值分析。他还和一生物教授做研究，为此他做为第二作者发表了一篇论文（在他上大学第一学期发表）。

在高中期间在高中和大学修的课都是A。毕业年级的唯一的GPA 4.0. 高中的counselor写了一封非常好的推荐信，提到了作为一个高中生他学了最有挑战性的课程。我没有看到这信，是counselor告诉我的。

也许很多人说他没有任何突出的成绩，没有AMC, INTEL, 西门子，20门得5的AP等等，但是这是我们这里的条件，和弯区及其他好的亚裔如云的学区确实没法比。他所能做的就是在现有的条件下尽量做好。

为什么他学数学感觉简单？也许因为妈妈用国内的小学至高中的课本教的，妈妈在国内是师范大学毕业（本文作者是爸爸），很会深入浅出的讲课。用汉语教数学，也对他学数学有很大帮助，他的小九九及很多基本的代数技巧都是国内教的方法。我曾经问过他你计算时用英文还是中文，他说当然中文了，中文多简单。尽管他数学很好，但我们不鼓励他学数学，而是让他在大学发现他自己的兴趣。他的化学和计算机也很好，按他自己的说法，他喜欢有逻辑的东西。

也许有人会说你们这不是也推得很厉害吗？我对推的理解是孩子没有动力，父母强迫的。我们没有强迫他学他不愿学的东西，数学对他来说是非常自然的东西，基本上都是只教一遍，很多时候只是给他点拨一下，从不鼓励抠难题。因为学的轻松，所以也没有什么心理压力。中文一开始还是蛮有兴趣学，后来就失去了兴趣，我们也不逼他学。不推不等于对孩子放任，孩子从小养成了好习惯，也就会自律。从小学到七年级weekday九点必须上床睡觉（8-10年级，10点；11-12年级11点），早晨起床马上洗澡刷牙，然后吃早饭上学，送他上学，从来没因拖沓而迟到。因为晚上睡得足，白天的效率高。

我在之前的帖子里已经讲过，我们没有期望他上藤校，只是鼓励他申请藤校，去不了也不要太失望，我们的旗舰州大那也是很好的。开始申请大学时，他自己写essay在网上添申请表， essay是写他结合自己学音乐经历及对他的改变。我看后给他提意见，人家也不接受。

孩子有时间玩和参加体育活动吗？小时玩棒球，踢足球，被选过ALL STAR Games. 大了后又喜欢打篮球，还被高中选为varsity team，但音乐和篮球时间冲突，只能选音乐。喜欢玩玩电子游戏，我们家有Nintendo游戏的所有机型，还有Xbox。前几天看一看，家里有大约四十多个games，经常和同学周末打通宵游戏。高中有驾照后，很多周末和同学party。