也扯几句大江大河的bug

看了十五集大江大河，感觉作者或导演的确不熟悉大学生活，至少对七七，七八级理科生的生活很不熟悉。十五集中，除了第一，二集宋运辉上大学过政审关的戏，十四，五集大学毕业分配的戏，中间的大头基本是雷东宝发家致富的戏。宋运辉的大学生活基本是蜻蜓点水。就算蜻蜓点水，大头也是在校外当铺导员，和满口当下时髦语言的小学五年级学生谈恋爱。明显的戏不够，爱情凑。纯大学校园内的描写少之又少，而且很多外行情节。比如：

一，雷东宝去大学找宋运辉，某教授过来对宋说，让他赶紧去实验室帮忙。简直和当年海归拒绝高薪聘请，毅然回到祖国一样。大学老师，别说有名教授，就是一般老师都不会主动找学生，特别是本科生去自己的实验室。因为学生如流水，他们见多了，再好的学生也审美疲劳了，犯不着主动去找。何况带本科生实验，麻烦多过收益，不值得上赶子去找。更合理的情节是宋运辉找上门去，毛遂自荐，表现出自己的能力，引起教授的兴趣，留在实验室做毕业论文或设计。又表现了宋的主动性，又表现了他的能力，也更符合剧情。

二，宋运辉对姐姐说，教授让他帮忙翻译英文资料，简直怡笑大方。显然没有一点科研常识。文革前后大学教授英文水平差次不齐，但专业英文还是基本能够对付。查英文资料不是漫无边际的乱找，而是找有针对性的，最大特点就是即时性。找人帮忙翻译，费时费力，学生还经常找不到重点，岂不多此一举。我在北大时，教授就曾学美国，让本科生讲论文，结果全部讲得云山雾罩，根本不知所云。搞了几次就搞不下去了。其实，作者把这个情节改成教授让宋运辉帮助写综述就好多了。国内教授，不管多烂，特喜欢写综述，又不愿自己写，经常让学生代劳，当然对学生也是个煅炼。这样的情节对树立宋的情节更有好处。

三，毕业分配时，陸教授给金州化工的老总看了宋的毕业论文，给老总留下深刻印象。真是胡扯蛋。本科毕业论文厚厚一摞，水平又不高（学生只有半年时间做，不可能高），里面文字错误百出（最后一两周赶出来的），谁有功夫去看？教授拿老总开涮哪？教授只要简单介绍一下宋的工作，提一句这个工作会在某著名杂志发表不更管用吗？

四，宋运辉在大学四年专业成绩第一？这是什么意思？大学头一，两年上基础课，后两年上专业课（起码七七，七八级大致如此），四年专业第一可能吗？要说只能说四年各科成绩第一呀。何况大学课程有必修，选修之分。有些课就记个ABCD,有些选修课根本不计成绩，何来第一之说？再说人的精力有限，不可能门门功课都认真对待，同学又都是精英，不可能也没必要门门功课都第一，能大多保持前三就不错了。反正我在国内大学呆了十多年，从没见过门门功课第一的学生。何况考试成绩优秀的同学未必教授就喜欢，做实验还有个动手能力。考试成绩优秀在大学算个事（比如申请国外读博），也不算个事（带毕业论文的老师对此没什么兴趣）。

结论：作者不熟悉大学生活。

补充一个：因为此情节太过惨不忍睹，就没往下看了。

宋运辉分到金州化工，水书记和新来的大学生第一次见面，猛夸宋运辉还勉强说得过去，猛踩虞山卿，顺便踩负责招人的老总。这这这，水书记水平可真＂水＂呀。

另外，七七，七八级基本是系里负责分配，没有用人单位跑学校设摊位面试招聘的。