先说明哈，每家公校不一样，私校也不一样，哪怕是同一个系统的，我只说说我家经历。
我家老大是pre-K,K 在一家大学的附属幼教中心读的，一年级去了一家公校（7分），发现不行后，马上转入一家教会私校(当地还算比较有名气，以改革和Classic Education出名），读完三年级后我们搬家，现在社区的小学（10分）读4年级，公校。
区别1，social styles 不一样
私校大多都是limited enrollment, 一个年级1－2个班，人数少，8-9个年级下来全校也就300人不到，很多siblings, 亲戚，朋友，每年都有住得略远的家长买房子在学校边上。人少，而且每天是家长自己接送，很多时候孩子放学后还不愿意走，要在学校的playground玩。我们是插班，而且是学校唯二的亚裔（好些混血的），但是基本一个月下来就和本班的孩子和家长都熟悉了。一个学期下来孩子们不仅和本班孩子熟，还和其他年级的也熟。也认识其他年级的老师
现在我们就读的公校，一个年级有6个班，孩子和本班的熟，和一起坐校车的本年级的的熟，但是几乎完全不认识同学家长。而且因为学校不让公开家庭email, 没有family directory, 想找人得私下写纸条。我女儿有个同学想playdate, 她妈妈写个条子给我，结果女儿夹进书里，过两周才找到，我赶紧发邮件，那家家长说，看我这样久没回，以为我是不愿意。这种事情，在她读私校的时候基本没发生过。都是小娃们约好，大人邮件很快就到了。
我做过两年的class parent, 每年都会开1-2次party, 参与的家长都很积极，我家不够大，发封邮件出去，很快就有家长提供场地， 帮忙人也很多。在现在的公校，目前没有什么班级家长自发的活动或party.
区别2，Reviews
私校老师可以自己发挥，儿子之前几个年级的老师的review都很长，很详细，细到孩子和谁玩一起，和谁不对付，从个性到学习习惯，关于什么样问题愿意回答，什么样问题avoid都写上去了，没有条款限制，时间也宽裕，一个家庭有45－60分钟。现在公校的老师也不错，不过他们给孩子做Review时候，因为时间有限(每家15－20分钟），必须先按照规定，条款性质的说完，才能谈其他的，但是20分钟实在是太短。
区别3. 小学的功课量
儿子在私校读一年级时，大概每天30分钟作业，30分钟阅读，到二年级，作业时间加长了，但是一小时内差不多。三年级老师比较严格，而且数学改学Singapore Math, 英文作业不仅要做今天的，还需要改正前一天作业的错误，周五有weekend journal. 作业时间长,不过孩子数学和写作基础打得很好。现在在公校读4年级，他的老师说他的数学和写作非常好，基本老师不用费任何心，别的孩子还在为composition struggle, 老师已经单独在给他辅导写作genre 了， 最近写传记，人家头脑一热，用不同的genre写了三篇。老师说，这是她教书以来第一个这样做的学生。他俩字和现在班里同学相比，写得很漂亮，尤其是cursive, 这也是私校打的基础，孩子从K就开始写，到3年级都写不错了。
也不是说功课多就一定好，现在功课少很多，孩子天气好，一到家，15-30分钟内做完作业，立马就跑出去找朋友玩去了，天气好的时候，不到天黑不回家，也挺好的，他们之前基本没这个时间。
区别4. 孩子交往圈子
我们3月搬到新家，但是孩子没转学，所以一直到秋季前，他俩和社区孩子来往非常有限。8月底开始上学后，和邻里孩子互动明显多起来，经常打个招呼就跑了。我们这片区的家长只好建立一个chat group, 是用message. 常常看到某个家长问，我家孩子在谁家，然后先有个家长回，说，看见你家孩子去哪儿了，然后另一家回，哦，在我家。这帮人不会用wechat, 但是 Groupme 也用得很溜。孩子们熟了，邻里也熟了。在私校时，孩子玩得好的是同学，但是都住不近。很少会看到10多个娃在草坪上打football的壮景。
区别5. screen time
孩子读私校时候，几乎不用电脑，作业全部手写，老师要求家长配合，每天screen time15分钟，周末可以加长到30分钟。现在上公校，肯定不行，好多作业都在网上完成。孩子每周还要上tech课程。目前还看不出利弊来。
穿衣服上没有太大问题，之前孩子上私校时候穿校服，但是要求要整洁，不能皱巴巴的。现在孩子很高兴，天天可以穿很鲜艳的衣服招摇去上学。尤其是老大，要求我给他买neon color.
