容儿在外媒课上当堂咆哮起来的时候，全班小伙伴们都惊呆了，
然而，不得不说，欧阳锋此人五毒俱全，在这件事上却可谓水灵灵无辜到了顶点。
以老毒物的年纪和核心期刊文章的数目，在系里有一定才华的，他有个著名理论，就是，真正能把洋文学好的，中文根底必然更为深厚。而关于读书，他有个更著名的“四不”理论 – “非借不读，非正史不读，明清后尽量不读，”最毒辣的一条，“作者健在者，坚决不读。”
显而易见，以这个标准，金庸先生连累了他的书，而靖哥哥和蓉儿那点不上台面的小儿女情长是断然入不了这位法眼的。作为外语系的学术尖子之一，怎么可能像那些一天到晚混饭吃吃饱了没事干的公共课老师，有点八卦的小苗头就趋之若鹜呢？
然而，不读不代表漠不关心。老毒物也曾信手抓来个小弟子质询，“听说---，有些同学背地里叫我，那个…欧阳锋，欧阳锋---到底是谁啊？”
小弟子吓得一激灵，好在早已偷偷练就见风使舵保命功，“噢，欧阳锋啊，那是…是…金庸小说里一个大侠，武功特别特别高深，江湖上的人都特别…特别敬佩他！”
“是吗？”老毒物不动声色，“那--- 洪七公呢？”
“洪七公，”小弟子明白了，压低声音，“那个洪七公啊，其实就是一个又脏又破的老叫花子，您问他干嘛？”
老毒物放心了，不再追问。
话说这天下午，老毒物照例在上课铃打响后三分钟，仙风道骨地飘进教室，胳膊下面照例夹着厚厚一大叠打印资料。老毒物喜欢“在学生期待的眼神中走进教室”的感觉，学生总有个别迟到的吧，于是他只能更迟，此举深得人心打造双赢 – 少上几分钟课，何乐不为？
上课后照例有几分钟友好的师生寒暄。
“适才…是泛读课？”
“是。”
“洪老师…有何指教？”
“讲…其实我根本没仔细听，到一半就睡着了。”前排小弟子回答。
“那—不妥吧，”老毒物慢悠悠回答，声音却透着些许愉悦，“洪老师年事已高，吾等均需尊敬为是。”
“是，是。”
弟子们以为逃过一劫，不料他转头抓起另一个，“你说，洪老师有何见教？”
那个女生还没修炼得很圆滑，实诚地回答，“洪老师要我们组成学习小组，每人集中研究一位作家的作品，他说这是研究生的学习方法。”
欧阳锋沉默片刻，鹰钩鼻鼻孔一掀，声音拉高一度，仰天长叹，“Graduate乃graduate，undergraduate 乃undergraduate，囫囵吞枣，管中窥豹，上梁不正，下梁如何，堪忧啊！”
“他说什么？”一张字条传到晓曦面前。
对于梁晓曦来说，外媒选读也是“同声传译”课，因为容儿时不时需要她帮助解读老毒物那不阴不阳的古今中外大杂拌。不熟悉欧阳锋的人乍听他说话，都会误以为五四的文艺青年穿越时空到了现代，以至于晓曦偶尔一次在学生食堂听他和卖菜师傅交涉“你们怎么搞的，牌子上写红烧鸡块，里面怎么会有一块鸡屁股？你看，就是这个…鸡屁股吧？我跟你说，鸡屁股吃了会得癌的！你有两个选择，一，把这块鸡屁股拿回去，换一个鸡腿给我；二，退还给我一块钱。什么？学生家长？我不是学生家长，我就是教工！…为什么我一定要去教工食堂？我就要来学生食堂吃饭，监督你们！对了，还有第三个选择，就是我去找你们领导说话！不知道吧，你们后勤处的刘处长啊，就住我家楼上，他自行车还常常停在我家门口楼道的！唉，这块鸡屁股-----你到底换不换啊？！”听得晓曦热血沸腾，一顿饭没吃好 – 原来这厮会说人话呀！
“说他担心。”晓曦飞快地写。
“担心什么？”容儿一头雾水。
“看不惯老洪。”晓曦点明主题。
“那他到底担心什么？”
“下课跟你讲。” 晓曦写，因为此时老毒物已经开始了外媒课的例行折磨程序，嗖嗖嗖从教室这头飘到那头，发下当天的“速读材料”。
所谓“速读材料”，就是他不知从哪里搞来关于加沙地带的最新战事或戴安娜王妃的最新八卦，长度依他兴致，三到十页不等，平均有百分之八十的字不认识，给全班十分钟，然后他点名，如果不幸被点到，就要很快讲出文章大意和至少三个具体细节。除去方越洋那样的少数，大部分人只有自求多福的份了。
可怜十分钟只够容儿基本把第一段看明白的；她那点小聪明到了这里完全没用。
“张文彬。”老毒物点名。这就是那个上次由于说了洪七公好话而中他蛇毒的男生。他被点名的机率是百分之七十；全班都默默感激他。
可惜今天张文彬病了。
“何病？”老毒物追问。
“嗯…”几个男生面面相觑，“感冒，发烧。”
“季节更替，大家均当小心为是。”老毒物友情提醒，掩盖不住的一丝幸灾乐祸。
“黄容。”
