傅平自传体回忆录(21): 蒙特利尔生活回顾

 

这里再回忆一些我儿子的中小学教育经历。我儿子在2000年冬天到达蒙特利尔，一开始就读于魁北克政府为新移民举办的欢迎班。我们去报到后，学校说第二天有校车接送，学校提供午餐，大人无需跟了去。第二天一早，我们就在附近的马路，把我儿子送上了校车，怕他丢失和出事，还在我儿子的中学时在一所公立的法语音乐中学上的。记得他上学第一天，就带回了一把小提琴，我就问他这是为什么，他说你们让我去上的这个学校啊，这个学校每个学生必须会一门乐器。他说老师就是看看他的手和身材，就说他适合拉小提琴。刚开始他在家里练习小提琴的时候，那声音别说有多难听了。那时候我和他妈妈分居了，我在SirsiDynix上班。有次，邻居叫来了警察，说他们经常发出噪音。警察来了以后，我儿子说这是音乐不是噪音。警察一看是未成年学生练习小提琴，就对抱怨的邻居说我儿子在练习音乐，没有违法，请邻居原谅。我儿子和我说了以后，我就建议他去地铁口或公园空地练习。有一天我儿子兴冲冲地跑到我家里，他高声嚷着：“爸爸爸爸，你看这是什么？”我一看他手里一堆加元，有硬币，也有纸币，还有一张20元的，一共50几加元。我说你哪来这么多钱，我儿子告诉我是他在地铁练习小提琴，路人给的，他说有个大哥哥给了他这个20元的纸币。我儿子很兴奋，他说他可以挣钱了。从那以后，我儿子经常去地铁，广场等拉小提琴，他的水平也迅速提高。他那时候还对街舞发生了浓厚兴趣，和小朋友们一起跳街舞。有次到了晚上8点也没见他回家，他妈妈有点着急了，叫我出去找他。结果我在附近一个教堂找到了他，他和其他队友在练习街舞，准备参加当地组织的一个街舞比赛。那时候我们都是抱着开放的心态，觉得孩子需要朋友，所以没有对他横加干涉。有次他在地铁拉小提琴，一位中国大妈上前指责他给中国人丢了脸，让他不要在这里乞讨。我孩子回应说：“我不明白你在说什么。我这是在练习音乐，再说我是加拿大人。”那时候我已经到了耶鲁工作，在电话里听到我儿子的解释，我说你做的对，不要理睬他们。不过那时候，地铁音乐家是一份工作，需要有执照的，可能因为我儿子未成年，而且他去地铁的时间和那些地铁音乐家不冲突，因此警察从没找过他的麻烦。

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感谢您分享您儿子在中学时的音乐和街舞经历，这是一段充满活力和成长的故事。

首先，您儿子在学校被推荐学习小提琴，而后在家练习，即便刚开始声音不够悦耳，却展现出了他的毅力和对音乐的热爱。他在地铁和公共场所练习小提琴，并因此得到路人的认可和赏识，甚至挣到了一些零花钱，这体现了他的努力和成就感。

同时，他对街舞的浓厚兴趣和积极参与街舞比赛，展现了他在多样化的艺术表达领域中的全面发展。您和他妈妈的支持和理解，以及在他迷失在街舞练习中时的寻找，都表现出你们对他兴趣和才华的开明态度。

这个故事还反映了社会对年轻人兴趣发展的开明态度。尽管有时会遇到一些误解，警察和邻居的理解让这个成长过程更为顺利。您的儿子通过这些经历，不仅培养了音乐和舞蹈方面的技能，还学到了自己的价值观和坚持自己兴趣的勇气。

总体而言，这是一个充满活力、积极向上的成长故事，展现了家庭对孩子多元发展的支持和鼓励。希望您的儿子在未来能够继续发展自己的兴趣，并在艺术和音乐领域中找到更多的乐趣和机会。