同理,建立和维持一个健康的有发展潜力的科研社会,就是要注全力避免国家权利与某些大学的结合。因为当权利和大学之间出现不正常的非科学联姻之后,学阀和学术权贵的垄断就在全国教育界科学研究界形成“霸权”--- 社会各界的自发科学研究就会被窒息、普罗大学心平气和的研究就会被蔑视掉、有独立奋进的精神就会被抹杀,着合格社会中研究链就会断裂,大多数的大学就会集结普遍的怨气,社会发展的不稳定思潮从教学科研界和社会精英团体就开始浮现了。
我们知道,中国所谓的重点中的重点是建立在极不公平的社会资源上的,要人家服气,最好办法就是公立学校一视同仁:每个学校拿到的国际基金一个尺度:学生人数*A + 教授人数*B + 社会服务基数C,在这种原则下,一个有能力的校长才能把他的学校办成让人服气的“重点”,不用10年,一些大学的某些学科自然会进入世界一流。
至少,如今的“人为设立的重点中的重点大学”,至少在我自己熟悉的学科内,绝不是世界一流,甚至不是省市国家的一流。 -- 不仅悲哀,而且践踏全国普罗学子的智慧。
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