自 2015 年以来，澳大利亚对中国的态度明显强调对接触的恐惧。2017 年至 2021 年间，全国只有 17 名澳大利亚人获得中国研究荣誉学位。今年，澳大利亚研究理事会没有为与中国相关的研究或涉及中国机构的合作研究提供任何资助。阿尔巴尼亚工党政府会追随惠特拉姆、霍克、基廷和陆克文的脚步，重视知识和参与而不是无知和恐惧吗？
上周，我参加了由麦考瑞大学在悉尼主办的第33届澳大利亚华人经济学会（CESA）会议。这是获得有关中国经济的新观点和知识的绝佳机会，并在此过程中激发了新的研究思路。
在60多名与会者中，我是唯一在澳大利亚长大的人，也是仅有的三名没有华裔血统的人之一。我发现自己在思考我是如何成为一名专门研究中国经济的学者的，以及新一代澳大利亚人何时（如果有的话）开始这样的追求？
首先，我很感激澳大利亚政府过去的政策为我的生活铺平了道路。我知道我这一代的许多人也有同样的感觉。鼓励了解亚洲的良好政府政策对我们的生活产生了积极影响，使我们能够自信、谦虚和兴奋地探索我们的地理邻域。
澳大利亚人文科学院今年年初发布的澳大利亚对华知识能力报告（ACKC）按时间顺序追溯了这些政策。该报告的一个重要发现是，澳大利亚在“中国核心能力”方面严重缺乏：以与中国的关系为基础，以对中国的世界级了解为基础，并整合学术界、工业界和政府，以服务澳大利亚的国家利益。
情况并非总是如此。
该报告列出了塑造澳大利亚“中国知识能力”的政策时间表，这一点颇具启发性。故事始于 1973 年第一批澳大利亚交换生抵达北京。当年，高夫·惠特拉姆总理访问了北京，这是澳大利亚总理对中华人民共和国的首次外交访问。我出生于 1971 年，这些事件为我铺平了道路。
1987 年，霍克政府推出国家语言政策，为在澳大利亚学校教授中文、印尼语和日语提供资金，当时我正值完美年龄。
我所在的堪培拉当地公立学校首次开设日语课程，并提供了一次日本之旅——我当时正在读 11 年级，所以决定去。这次旅行是如此令人着迷，以至于我在澳大利亚国立大学选择了日语作为我的经济学学位专业，1991 年在日本度过了我一生中最美好的时光之一。正如报告指出的那样，“以亚洲为中心的语言和地区研究学位课程蓬勃发展” ” 经历了这段时间，其中的一部分真是太棒了。
1993 年毕业后的第一份工作是，我加入了英联邦财政部新成立的亚洲部门（由时任财务主管保罗·基廷发起），负责监控中国（当时日本对于年轻毕业生来说太重要了）。我立刻就被迷住了。
当澳大利亚正朝着中国知识能力的“顶峰”迈进时——ACKC报告中将其确定为2002年——我沉浸在有关中国区域发展的博士研究中，期间尽可能多地在中国工作，做出了（不完美的）努力一路上学习中文。
2003年，我回到堪培拉和澳大利亚国立大学，那一年，霍华德政府停止了联邦政府对学校亚洲语言的资助，将责任转移到州一级。澳大利亚来之不易的亚洲识字能力从此时开始下降，但我自己的知识继续建立在学校、大学和公共服务部门奠定的基础上。
ACKC 报告将澳大利亚国立大学中国更新系列视为将知识转化为能力的伟大成功案例之一。它“源于澳大利亚和中国之间长期的互利接触”。该丛书自 1998 年起出版了 20 卷，促进了克劳福德公共政策学院中国经济项目与中国社会科学院和中国最负盛名大学的学者以及其他世界知名的中国经济专家之间的研究合作。
目前在必和必拓的支持下，中国更新“使澳大利亚跻身于中国经济研究的世界领先地位”。政府、企业和学术界之间以及中国和澳大利亚专家之间的知识共享是其成功的关键。
就我个人而言，自从 2004 年撰写第一个“更新”章节以来，该系列提供了一个与来自世界各地的中国经济学者互动并让博士生参与其中的绝佳机会。其中一些学生已在澳大利亚和中国担任学术和公共服务职位，其他学生则加入了世界银行，还有一名学生是喀麦隆一家工业服务集团的联合创始人兼首席执行官。中国知识在堪培拉发展起来，现已遍布全球。
澳大利亚国立大学还从 2010 年澳大利亚中国与世界中心 (CIW) 的成立中受益匪浅。CIW 得到了陆克文政府的慷慨资助，旨在鼓励“学者、思想家和政策专家”参与跨学科研究了解华人世界，涵盖历史、文化、哲学、政治、经济等。
尽管批评者不绝，但这是一个将商界人士、政策制定者和学者聚集在一起，沉浸在中国一切事物中的绝佳场所，正如我自 2010 年以来有幸所做的那样。该中心的中国故事年鉴提供了有关中国、台湾和华语世界当代发展的广泛视角，为非专业读者传播学术知识。
如果没有澳大利亚政府的支持，这一切都不会发生。那么为什么我现在感到沮丧呢？ACKC 时间表以“2010 年后”时期结束，该时期被确定为澳大利亚对华政策转向重点关注澳大利亚贸易机会的时期，除此之外别无其他。这种转变导致我们对中国的深入了解出现了“严重的差距和严重的衰退迹象”。
在政府澳中关系基金会的资助下，ACKC 报告的作者澳大利亚人文科学院大概选择了外交手段，忽略了从 2015 年左右开始明显的更尖锐的政策转变，特恩布尔和历届政府都将安全放在首位对中国的担忧，本能地强调对接触的恐惧。
自此以来，学生入学人数的下降令人震惊：2017 年至 2021 年间，全国只有 17 名澳大利亚人获得中国研究荣誉学位！这表明，踏上澳大利亚政府过去鼓励我和其他许多人踏上知识和职业旅程的澳大利亚年轻人数量极少。
澳大利亚中国研究协会在 12 月 8 日于悉尼举行的年度大会上注意到了 ACKC 报告的调查结果，并对澳大利亚研究理事会今年没有为与中国相关的研究或涉及中国人的合作研究提供资助表示担忧机构。即将上任的主席和新的理事会被指示与亚洲研究协会讨论此事，因为这对亚洲研究的总体发展具有更广泛的影响。
如果没有学生在荣誉课程中培养的先进文化、语言和分析知识以及学术界通过合作研究扩展的知识，我们将面临巨大的风险。正如前驻华大使孙芳芳在《ACKC 报告》前言中指出的那样，“战略误判——在日益动荡的世界中构成真正的危险”的风险将会上升，而取得“积极成果”的可能性将会下降。
正是这些风险在某种程度上给了我希望——阿尔巴尼亚工党政府将追随惠特拉姆、霍克、基廷和陆克文的脚步，重视知识和参与，而不是无知和恐惧。因为，正如 ACKC 报告如此清楚地解释的那样，这样做无疑符合国家利益。
（谷歌翻译：Australia’s China knowledge capability: gratitude, dismay, hope）
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