我的中学（11）海岛学农（上）
平时上课下课，其实事情并不多。真正让我领略到黄老师的治理班级的手段的，是在后来的学农期间。
那时的中学生毕业前有一年的学工学农，半年下乡学农，半年去工厂学工。那是1971年，我们本应该9月份开始下乡，半年后回来。但是，我们学校分配到参加国庆游行的任务，为不妨碍其它年级的学习任务，就让我们这些要下乡学农的参加，反正下乡早几个月晚几个月问题不大。
从9月初开始，我们就天天在另一所中学的操场上练习游行的队形及步法。练习了几个星期，好像是9月20几号，忽然又得到通知，说今年不游行了，大家回家，准备国庆一过就下乡。后来我们才知道，是因为出了9-13事件，游行不搞了，此是后话。
俺们的学农是在长江口的横沙岛上。我们班级分成5个小组，分驻5个生产队，其中两个小组驻有老师，3个小组没有老师。可以想象，10来个10多岁的少年男女，日夜住在一个生产队里，没有老师，没有成年人在旁，任何事情都可能发生。为了预防出事，黄老师的手段淋沥尽致地施展出来了，黄老师原来一心培养的几个骨干的作用也显示出来了。
黄老师喜欢用男同学，所以5个组的正组长全部是男生。我们4个好朋友，健明，志坚，泽元和我，每人负责一个小组，另一个小组的组长是前面说过的，我的幼儿园同学王同学。这5个组长中，老师最不放心的是泽元和王同学，所以黄老师驻扎在泽元所在的第11生产队，李老师在王同学人组长的第10生产队。当然，几个最捣蛋的学生，被分在黄老师所在的第11队。
为了避免学生和农民产生矛盾，或学生内部出现纠纷，黄老师采取了很多我们都是初次领教的措施。下面是老先生的几个绝招。
1。对口检查
学生在外，太闲，没事干就容易出事。黄老师要求所有学生要‘与贫下中农同出工同收工’ 。那时正是秋收季节，农民们早出晚归，我们也必须同出同进，当然就少了许多闲事。问题在于，老师只有两位，老师在的那2个组当然没法偷懒，老师不在的那3组怎办？别急，老先生有办法。
黄老师规定：相邻的生产队有对口检查制度，可以不定期互相检查“双同”执行情况。于是人们常常可以看见在那几个生产队之间的田埂上，有一小队学生在以小跑朝另一队行进。干什么？执行对口检查。
要是发现，哪个组没出工，组长负全责；个人不出工，个人负全责；谁不听组长的，谁自己负责。犯错的后果是什么？训斥啊。黄老师的训斥是所有人都领教过的，没人抵挡得住老先生痛骂，自然也就没一个组，没一个人敢不“双同” 。
除了对口检查，黄老师还常常自己亲自到各个生产队抽查。谁也不知道，黄老师会在哪一天来到自己的小组检查，自然就天天兢兢业业，和贫下中农同进同出，没有一人敢有一天不出工。
2。天天读
有一天，天下雨，连贫下中农们也不出工了。我们自然很高兴，毕竟天天下地还是很累的，特别是因为是秋收季节，队里常常还要加班，就是吃过晚饭，还要到队里去干活，干什么呢？拣棉花，打谷，反正经常要加班。
我们几个男生住在一个队里废弃的托儿所建筑里，对面是2个上海知青的房子。大家不出工了，知青就来到我们住的地方，和我们下起了军棋。我们刚觉得有点轻松，黄老师突然出现在我们面前！外面还下着雨，黄老师打着伞，鞋子裤子上全是泥水。那时生产队之间的路，基本上都是泥土路，下雨天就是烂泥路，有的地方甚至就是走在田埂上。
黄老师看见有知青在，没有立刻发作，先是跟知青们和蔼地打了招呼，然后说，我跟同学们有些话要说，请原谅—就把那2个知青打发走了。知青一走，黄老师就开始训话了：怎么玩起下棋来了。我是组长，就回说，今天因为下雨，贫下中农不出工，所以我们就没事干了。
黄老师说，你们天天读了吗？我说，我们读了。最近的红旗杂志社论学习了吗？学了。人民日报社论学了吗？学了。我说，该读的都读了。黄老师说，就没什么可读的了吗？那就通读《毛选》！
呵呵，从此，哪怕下雨，我们也有事干，而且即使天天下雨，这事儿也干不完，那就是通读《毛选》！
（待续）
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