1981、2018、2019、2020年 中国高中历史课本 对文革表述 的 变迁史（ZT）

1981、2018、2019、2020年 中国高中历史课本 对文革表述 的 变迁史（ZT）

中国新冠肺炎（COVID-19）疫情形势缓解，各级学校于北京时间9月1日起陆续开学，新学期高一历史课本对文革的表述出现修改，从2018年版引起争议的“在探索中走了弯路”，恢复到原本中共定性的“由领导者错误发动”、“带来严重灾难的内乱”的表述，从而引发网络热议。

中国知名影评人尹鸿及资深媒体人唐建光9月2日先后在新浪微博发文，并附上新学期高一历史课本有关“文化大革命”的课文，进而比较1981年、2018年、2019年及2020年共4版课文，对文革表述的差异，引起网友广泛关注及转发。

这一差异之所以受到关注，起因是2018年版历史课本对文革的描述，遭到不少批评。课文中，中共对文革“由领导者错误发动，被反革命集团利用”，“严重灾难的内乱”等定性全被删除，而以“艰辛探索”概称。

据悉，2018年版课文指文革“给党、国家和人民带来新中国成立后最严重的挫折”，“它的发动，有复杂的社会历史原因”，“社会主义国家的历史很短，我们党对什么是社会主义，怎样建设社会主义没有完全搞清楚，因而在探索中走了弯路”。

但2019年版课文首先有了变化。2018年版中的“探索”、“弯路”、“挫折”、“复杂原因”等表述都被删去，改成了“结束了文化大革命这场灾难，实践证明，文化大革命不是任何意义上的革命或社会进步”。

至于2020年版的新课文，不但在课文重点提示“学习聚焦”上注明“文化大革命的理论和实践都是错误的”，对文革的表述也恢复为“实践证明，文化大革命不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，被反革命集团利用，给党、国家和人民带来严重灾难的内乱”的“党内”定性。

 

对几年来对于文革的表述差异，尹鸿以“舆论显示出微弱的力量”形容2020年新课本的转变，并指新课文“维持了40年前中共中央关于历史问题决议对文革的定性”。

这一贴文，引起不少网友的热议，支持恢复原课文对文革定性者占多数。然而，这篇贴文下午已被删除，原因不明。

唐建光的贴文则直指，对比2018年、2019年、2020年的课本，对文革的表述颇见曲折。时至今日，只是回到40年前的决议上，“竟然还需要重新经历‘艰辛探索’。所以，致敬守住底线的人”。

他并表示，“同时追问，是谁在试图为‘十年’翻案？再问，历史老师又如何讲授这一年一变的课本？”

据悉，此前在2019年中共建政70周年大庆之际，中国官媒新华社官网于9月27日发布题为《新中国峥嵘岁月｜1966年：“文化大革命”十年内乱开始》一文。

 

 

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• 补上原文中 的 几幅 图像 -华峥嵘- ♂ (467 bytes) () 09/05/2020 postreply 19:10:40