日本政府从未否认过侵华更未篡改过历史！ - 人中人 -
政府没否认过，民间也没否认过，日本人写的分析侵略性的文章更深刻尖锐有说服力。- 石假装 -
昨天在几坛看到这么两句跟帖，令人有吞了个苍蝇的感觉。为什么他们的说法与大部分网友的看法相去如此之远？难道目前中，韩两国对日本政府二战中罪行的声讨真的是毫无道理？
我没有去过日本，日本政府对侵华战争的态度，也是根据多年日本政府的言行来得出的。日本政府的态度真的如这两位网友所说的那样？今天看到这篇文章，作者说出了自己的观点。现转载于此，供大家鉴别。
当代日本人眼中的侵华史
日本侵华的罪恶史，在中国人民和世界反法西斯、爱好和平的中，早已是铁定了的历史公案。但在日本却不然。日本人对这段历史有各种各样的评论和说法。
对于日本侵华史，中国人民心中是有一本明细账的，日本军国主义是必须承担战争罪责的。但是，众所周知，日本对于这段历史的反省总体来说是很不够的。
那么，当今日本是怎样进行近代史教育的呢？教科书是怎样向年轻一代交待侵华史的呢？日本的历史学家又是怎样论证和评价这段侵华史的呢？
我作为一名研究近代史的中国学者，经常有访日机会，与日本百姓和日本史学家有过较多的接触。在这里，我想向读者介绍日本人，主要是日本年轻人、史学家眼中的日本侵华史。
一、青年学生追究侵华史罪责
日本人对侵华史的反省很不够，典型表现之一是极少对日本青年进行侵华史真相的教育。许多战后出生的日本青年，当得知自己的国家、自己的祖、父辈曾经侵略过中国，并且在那里作恶累累的时候，都极其惊讶。这是因为，日本的教科书并不教给学生日本军国主义怎样侵略中国及朝鲜、东南亚各国的历史。许多通过去国外参观等多种渠道了解了日本侵略真相的青年学生，迫切希望知道日本侵略中国及朝鲜和东南亚各国的真实历史。他们抱怨从日本的教科书里得不到这样的真切知识。
例如，日本法政大学二年级学生斋藤一晴在《年轻人追究日本的战争责任》一文中，对教科书中把日本侵华史弄成一片空白发出强烈呼吁：请把日本进行战争的真相告诉日本年轻人！日本《每日新闻》1996年8月14日登载了大牟田市一位高中生的来信。信中说：“关于战争，教科书中不怎么写，也没有听大人们介绍的机会，政府也回避明确的表态，因此我们不了解客观的事实，也不知道本质的原因”。日本西宫市的一位高中生利用暑假参观了新加坡的战争博物馆，被日本的战争罪行震动，在1996年8月 8日的《朝日新闻》发表感想说：“我对于以前根本不知道这些事情感到很生气，而且感到羞愧……对于日本的教育，我怀有深深的疑问：为什么这样重要的事情都不让我们知道？为了使日本不再重复这种非人道的行为，为了使日本成为值得信赖的国家，我们在一起商议：必须让年轻人了解日本对许多国家做过的那些残酷的事，改变日本的形象”。
从这几位日本青年的话中可以看到日本年轻一代关于侵华的那一段历史知识是多么贫乏，要了解那一段历史的心情又是多么迫切！那么，日本青年这一正当要求为什么得不到满足呢？前面谈到的那位大学生斋藤一晴道出了其 中的原因：“有缺少战争体验的原因，有教科书本身的问题，有学校教学计划方面的问题，有国家对战争责任暧昧态度的影响等。我认为，国家和学校的责任最大。从现在的学校教育，是能够观察出国家对于战争责任的意图的。早在战前，国家就利用天皇的所谓‘教育敕语’从教育方面对国民进行洗脑，把国民引向战争的泥沼。而这样的国家体制，到今天也没有改变。在这种状态下，怎么能够从心底理解由于日本的加害而失去家人的亚洲各国人民的悲痛呢？”这位大学生的认识是相当深刻的。另一位长期在 日本从事和平运动、目前担任日本毒气展览会实行委员会事务局长的梅靖三先生也指出：“日本战后是不重视近现代史教育的，没有教授准确无误的历史。直到不久以前，日本的文部省还通过对教科书的审定否认南京大屠杀和731 部队、慰安妇等问题。在历史课上，一般只讲到第二次世界大战以前。这就是日本的历史教育的实际情况。”还有一位日本友好人士西田胜也说过，日本的现代史教育几乎不讲日本侵华史，致使一些青年至今还在认为过去的战争失败者，不是日本，而是中国。今年3月，前日本副首相后藤田正晴先生对笔者一行也表达过对于日本青年不了解日本近现代史的忧虑。
二、正直史家批驳“皇国史观”，揭示侵华史真相
战前的日本历史教育和历史研究完全在“皇国史观” 的笼罩下。战后虽有了变化，许多人并未摆脱“皇国史观” 的影响。不反省日本的发展道路，不承认日本的侵略行为，不承认日本在战争中的失败。战后，许多正直的日本历史学家，特别是一些用马克思主义观点观察日本和世界历史的学者，如京都大学名誉教授井上清等人，认真思考日本历史发展道路，揭露并阐述了作为帝国主义、军国主义的日本的发展历史，揭露了日本的天皇制度的形成过程及其导致日本走上战争道路的原因。
1987年卢沟桥事变50周年之际，中日两国学者在日本召开学术讨论会，日本学者包括井上清、远山茂树、卫藤沈吉、今井清一、藤原彰等在内，一致肯定了日中战争是日本侵略中国的战争。照井上清教授的说法，会上提交的日本学者的论文，采取了客观冷静的态度对待民族矛盾、民族感情，可称为一组“日本侵华史题系”。著名学者远山茂树指出，日中两国战争的性质是日本的侵略战争同中国人民的民族独立战争的冲突，其结局是以日本帝国主义的失败而告终的。
日本历史学家池田诚在1996年说过：“战后50年的今天，我们日本国民还没有就日中15年战争中的南京事件、 731部队、化学武器、慰安妇、占领地军票以及劳工等历史事实进行真心实意的清理，以至于战争责任还不明确，战争性质也没有说清，国民还没有确立对战争的统一评价，日本国民至今还不十分明了日本侵华战争的历史事实。”
可以肯定，日本严肃的历史学家对日中战争性质的阐明，是极其可贵的。但他们的努力，还难以影响广大的日本国民。
三、上下各路右翼势力是怎样美化侵华史的
日本政府、日本政治家对战争性质的态度，是影响社会舆论的关键。日本一些政治家、阁僚公开发表谈话否认侵略战争，是众所周知的事。日本的中学历史教科书对战争性质的态度又是一个有力证明。早在1957年，文部省就要求教科书不要过多地写日本的坏话，认为“把日本过去的战争规定为帝国主义战争是不好的”。60年代又在审定教科书时美化侵略战争。到80年代，再次掀起教科书事件，把“侵略”改成“进入”，引起中国以及亚洲各国的一致抗议。对于文部省审定的教科书，在日本国内存在着两种截然不同的观点，东京大学教授家永三郎为了在中学教科书中写上日本“侵略”的字样，同主管教育的文部省打了近三十年的官司。另一方面，日本右翼势力继续迫使政府修改教科书。
1995年是二战结束50周年，也是日本无条件投降50周年。日本国会此时勉勉强强通过了一个没有“不战”字样、否认侵略战争的所谓“不战决议”。但与此同时，否认侵略战争、美化侵略战争的言论却铺天盖地。1995年8月出版的《大东亚战争的总结》一书，就是在日本自民党众参议员105人组成的历史研究委员会推动下出现的。这个历史研究委员会，三年来举办了20次演讲会，邀请那些坚持侵略战争否定论的学者演讲，以“大东亚战争肯定论”、 “南京大屠杀虚构论”、“从军慰安妇虚假论”为题做报告，大肆美化天皇制度，抨击当年的东京审判，为日本的侵略战争翻案。就在这一年，东京又冒出来一个以东京大学教授藤冈信胜为首的“自由主义史观研究会”，以反对 “东京审判史观”、“马克思主义唯物史观”、“共产国际史观”为幌子，全面否定日本侵略战争性质。据说，这个研究会有五百多人，多是日本大、中、小学的历史教师和研究者。1996年8月，我在访问神户时，途经神户附近一个小站须?车站时，看见有人举着大牌子，向社会公开招募“自由主义史观研究会”成员。这个研究会从右的方面全面否定日本战后的近现代史教育，认为战后的“和平 教育”，是“把近现代史的全体描写得一团漆黑”，“是日本人的悲哀”，要求“修正历史学教育”，并在一些学校推行近现代史教育改革运动。所谓近现代史教育改革，就是要肯定日本的近现代侵略史，是以重视国际环境研究的名义，把日本发动侵略战争的责任推给他方，主张在教科书中不要强调战争的侵略性质和日本的“加害”作用，等等。
其实，自由主义史观的政治企图是十分明显的，但它们却是以学术研究的方式表达出来的，因此，特别值得注意。说穿了，自由主义史观就是军国主义史观，就是帝国主义史观。今天，在日本坚持这种军国主义史观的人不是 少数。军国主义在日本有着广泛的社会基础和思想基础，以天皇制为中心的日本神道，是日本军国主义历史观的一个非常重要的社会思想根源。同时，以日本为中心的大亚洲主义、日本种族优越的社会达尔文主义、狭隘的民族主义等等，都是军国主义的根源。军国主义历史观的核心，是日本对亚洲邻国的优越地位观。
http://kjapan.sdedu.net/japan/japan15.htm
