遥望童言无忌（连载之七?完）

假如人人都换位思考

 

依然是儿子十二岁那年，当时他读小学六年级。

傍晚，刚刚放学回到家的儿子对我说：“妈妈，你知道吗？你一点都不理解我，但我是能够理解你的。”

我笑了：“不会吧？”

儿子没有理会我的疑问，接着说他自己的：“因为我能和你换位思考，所以我想如果我是你，你像我这个样子的表现，我也会发火的。”

我感到十分羞愧：事实上我对他发火，并不是他果真做了让我非发火不可的事，而是我根本就没有掌控好自己的情绪，或许由于种种外界因素我原本心情就不好，所以我对儿子所发的，大多都是一些莫名其妙的无名之火，——我很想说孩子，你不用换位思考，因为并不是你做错了什么妈妈才发火，你没有错……是的，我很想向儿子道歉，让他明白真相，但是我没有。

儿子丝毫都没有觉察到我的羞愧，他沿着自己的思路继续说下去：“我现在也能和老师换位思考了，——从前老师打我们班同学，我觉得老师很过份，但这些天我总到讲台上看班里的情况，看到全班乱哄哄的一片，当时我的腿都软了，马上就能理解老师为什么打我们班同学了……”

我问老师为什么要打你们班同学，儿子回答之后，我沉默了，不敢任意评论他的老师，担心不小心贬低了他老师的形象，万一他因此不尊重老师麻烦就大了，而学生不尊重老师的后果，将会给学生带来严重的学习障碍，他多半不会专心去听自己所不尊重的老师讲课，——上课不认真听讲，业余时间又不复习功课的学生，学习成绩会差到哪种程度可想而知。

“妈妈，我现在是站在宇宙的角度上，去看我自己和人生的，一下子就能理解很多东西了，——我今天想了很多，我感到自己获得了重生……”

儿子的童年遥望到这里，我不禁感慨万千，因为此时此刻我才注意到，十二岁的儿子居然能说出“重生”这两个字，——因为重生，是基督教最重要的理念之一，在我们母子还不是基督徒的时候，我应该不会跟儿子讲过这个基督徒专用术语的，而他身旁的同学或者小伙伴连一个基督徒都没有，我们的媒体又基本上不做信仰方面的宣传，他不会有机会受到任何相关影响的。

所以，这一切也是令人匪夷所思的。

都说十二岁属于大龄童年了，这个时刻的儿子马上就要读初中，即将跨入少年的行列，值得庆幸的是，他已经成长为一个有爱心的孩子，他会因我的难过而难过，也会因我的快乐而快乐，我们相互理解，也彼此欣赏。

这样的儿子到了学校，自然会同样理解他的同学和老师，也同样会欣赏同学和老师身上的不同优点，所以他始终热爱学校，因为他喜欢自己的老师和同学，喜欢看到他们并与他们一起学习和玩乐，——孩子们对玩乐的记忆，永远都会超过对学习的记忆。

儿子始终不是学霸以及尖子生之类的，他的学习成绩总是在中等上下徘徊，偶尔冲到前三名全家人就乐不可支一番，不过他的综合素质相当不错，外加一个好性格，他懵懵懂懂地走过了小学时代，初中和高中时期他一直担任班干部，并收获了来自老师和一些同学的信任，——这种在集体中所建立的责任心与荣誉感，对儿子的学习自觉性产生了良性刺激，减少了我们家长许多不必要的操心。

一个孩子的换位思考，帮助他理解了成人世界不合理言行背后的不容易，从而使他的身心得以健康和顺利地成长。

倘若我们成年人遇到了令自己错愕的人和事，只要不是伤天害理的那种，我们大多也愿意尝试着换位思考一下，这个世界人与人之间的关系，大概就会有更多的美好发生吧。