今天是艾米的好朋友茱莉的生日， 茱莉的爸爸妈妈邀请了茱莉的好朋友们参加茱莉的划冰生日聚会。 艾米和妈妈特意早到了二十分钟，这样艾米可以帮助茱莉摆好桌椅， 提前熟悉一下环境， 不至于因为突然看到好多人在场而让艾米太紧张。
参加生日的家长和孩子们陆陆续续地到了。其中有许多和艾米年纪差不多的孩子，还有一个大概2-3岁的小女孩。孩子们各自穿上冰鞋， 开始在滑冰场上滑起来。 艾米原来学过滑冰， 所以滑得非常得心应手，感觉非常放松。 艾米滑了几圈，看到妈妈在冰场外招手，示意她过去。 艾米滑到妈妈跟前， 艾米的妈妈指着那位小女孩对艾米说：“艾米， 玛丽在那里站着呢， 你可以过去问她需要帮忙吗？” 艾米点点头， 滑到索菲亚跟前， 小声问道：“你需要我帮你吗？” “我不会滑，” 玛丽难过地说，“你可以教我吗？” “当然可以！” 艾米很高兴自己可以帮助别人学滑旱冰。于是， 艾米拉着玛丽， 边讲解， 边做示范动作，玛丽按照艾米教的动作， 慢慢地开始滑起来。 几个不太滑冰的大一点的孩子也凑过来， 请艾米教她们滑冰的正确姿势， 艾米分别回答了几个孩子的问题， 并一一作了示范。就这样，艾米在冰场上和几个不熟悉的孩子自然的互动起来。
为茱莉庆祝生日的时刻到了， 孩子们脱了冰鞋， 纷纷凑过来， 围着茱莉， 为茱莉唱起生日歌， 分享蛋糕的时候， 艾米妈妈示意艾米帮助茱莉给家长和孩子递切好的蛋糕，艾米很乐意做这件事， 别人对她说谢谢的时候， 她也很自然的回答不用谢。 蛋糕吃完了， 孩子们又回到了冰场。这时艾米已经和其它孩子熟悉起来， 大家一起滑冰玩， 分享着玩耍的喜悦 。
温馨小提示：选择性缄默症孩子在人多的场合容易产生焦虑，为了降低孩子的焦虑，参加活动时可以提前到场， 熟悉环境，在活动中创造机会，通过给别人提供帮助， 鼓励孩子和其它人互动，建立交流说话的信心。
