我对他双语实施的不好,所以以英语为主,他说话比较多,家长讲过一次的话就能记住,之后也会运用,比如anyway, on the other hand, give me a break.....。两岁半可以记住《Mother goose》里大部分的顺口溜了,歌词什么的也是听了两次就记住。
但是他很少给我描述学校情景,我每次问他在学校学什么,做什么?他都不回答。我觉得是他不知道如何组织双语的句子,他是去纯中文学校的。感觉你家孩子是双语环境下不知道如果运用双语来造句吧?
我对他双语实施的不好,所以以英语为主,他说话比较多,家长讲过一次的话就能记住,之后也会运用,比如anyway, on the other hand, give me a break.....。两岁半可以记住《Mother goose》里大部分的顺口溜了,歌词什么的也是听了两次就记住。
但是他很少给我描述学校情景,我每次问他在学校学什么,做什么?他都不回答。我觉得是他不知道如何组织双语的句子,他是去纯中文学校的。感觉你家孩子是双语环境下不知道如果运用双语来造句吧?