如何和幼儿园老师一起处理咬人等行为问题

我看了一位家长抱怨孩子被咬的事情, 也参加了讨论, 但当时间有限, 没有写太多.

我从幼儿园老师的角度看,   幼儿阶段孩子多多少少有点行为问题, 他们是在和大人以及其他孩子的互动中间学习他们的社交行为. 所以如果发现孩子有不好的行为及时的更正是很重要的, 最好不要让他形成习惯以后再来矫正.

比如, 当你第一次发现孩子打人, 咬人, 砸玩具, 抢东西, 或者霸占玩具等等, 就应该立即开始引导他, 不要因为孩子可能还小而忽视这些小的行为问题. 对于还没有语言能力的孩子, 可以用表情手势加上简单的语言告诉他. 对于大一点的孩子,  可以用他听得懂的语言给予制止和警告, 以及consequence (比如timeout).

我个人认为如果孩子一到了幼儿园就出现比其他孩子频率高的行为问题, 一来是孩子的天生个性, 另外一个是父母早期的管教.  英文有句话说, 如果你到孩子出生三天以后开始教育, 你就已经晚了两天.

 

即使孩子还没有去幼儿园, 父母也应该给他机会和其他孩子互动, 父母也应该在互动中观察自己的孩子, 是内向害羞, 还是鲁莽冲动, 这个时候父母就应该给予鼓励或者管教, 我赞成父母多参与孩子之间的互动, 尤其在他们还小的时候, 你可以示范给孩子如何 share, 如何 take turns, 如何wait...当孩子表现好的时候马上给予鼓励和注意, 尽量不要在孩子表现不好的时候才给予注意, 这是一种negative attention, 使用太多反而reinforce孩子不好的行为.

有的父母在谈幼儿园和父母到底谁应该为孩子的不好行为负责, 我觉得这倒不是主要问题, 如果孩子有严重的威胁其他孩子安全的行为问题, 作为幼儿园有几见事情要做.

 

1. 教育有行为问题的孩子, 用一切可行的方法, 比如正面鼓励, 也包括一些必要的管束.

2. 记录孩子的行为模式和频率. 看看孩子在什么情况下容易出现行为问题, 能不能防患于未然.

3. 和家长沟通, 交流方法如何克服孩子的行为问题. 并且给出时限.

4. 在家长也很配合的情况下, 如果孩子在一定的时限内完全没有进步,我们会建议家长带孩子看儿童的行为方面的therapist.  并且再次给出时限.

5. 如果这样的努力还是没有进步. 最后当然就只有dismiss

 

这里有几点说明, 大的幼儿园自己就有consuler, 他们也许会安排家长和孩子一起讨论. 但我们作为家庭幼儿园, 没有这样的资源.  另外家长的合作和态度非常重要, 如果有家长告诉我你是干什么吃的, 并且把孩子的行为问题归罪于老师, 我会马上dismiss. 原因是 Parents/provider difference that can not be worked out.

补充一点我们讨论的是幼儿行为问题, 不是婴儿.

 

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