对要在日本 上大学的孩子们或许有参考价值，但也只能当 小道消息。
日本中央高等教育审议会近期内将公布答审，针对日本大学的教育现状提出建设性改革意见。
主要是减少灌输型的重知识教学，讲究提高综合能力。
首先是考试的改革，减少重学科考试分数，增加日常表现比重。
日本的特点是决策过程缓慢，真正的实施还会有几年，并且，对又脱离教育的反省是现在进行时，还有小保方，阻力会很大。
另外，私塾、私校，名校是一个经济利益共同体，也会有他们的代言政治家出来唱反调。
日本的另一个特点就是，决定了的一定会推行下去，起码国立大学会在文科省的压力下逐步改变考试形式。
现状也很明显，代代木已经快破产了，别的也不好过。
东大，京大等名校，毕业生的综合实力下降，企业招人意向中，出身校所占的比重只有不到5%，而有无培养前途则超过了50%。
日本中央高等教育审议会近期内将公布答审，针对日本大学的教育现状提出建设性改革意见。
主要是减少灌输型的重知识教学，讲究提高综合能力。
首先是考试的改革，减少重学科考试分数，增加日常表现比重。
日本的特点是决策过程缓慢，真正的实施还会有几年，并且，对又脱离教育的反省是现在进行时，还有小保方，阻力会很大。
另外，私塾、私校，名校是一个经济利益共同体，也会有他们的代言政治家出来唱反调。
日本的另一个特点就是，决定了的一定会推行下去，起码国立大学会在文科省的压力下逐步改变考试形式。
现状也很明显，代代木已经快破产了，别的也不好过。
东大，京大等名校，毕业生的综合实力下降，企业招人意向中，出身校所占的比重只有不到5%，而有无培养前途则超过了50%。
