如此学校，也配育人？

Original 难得君 难得说 Today

文 | 难得君

 

最近心情特别郁结，过去很多能写的内容不能写了，很多关注的公众号再也发不出任何声音了，谁也不知道明天会怎么样。尽管我始终坚信，未来我们都能自由的表达，但或许在那天到来之前，一颗来自黑暗中的子弹就会击中我。

 

今天，看到一则新闻。

 

 

这是一所国际化的学校，让学生穿着这样的服装出现在运动会的开幕式上，我不知道大家看完是什么感觉。

 

学校是教书育人的地方，那我们就先来谈谈历史。

 

张家港属于江苏省，这里是满清入关之后，发生过多次屠杀汉人的地方。

 

扬州十日、嘉定三屠、昆山之屠、嘉兴之屠、江阴屠杀八十一日、四川大屠杀、金华之屠、泾县之屠、 赣州之屠...数以百万计的平民死于满人的屠刀之下。这些都是有历史文献记载的，《清世祖实录》、《明清史料》等和各地方志都有记载。

 

到了晚清，出卖主权，割地赔款，签订大量丧权辱国的卖国条约，屠杀无数革命志士，这也是满清干的“好事”。

 

在中华漫长的封建砖制时代，有清一朝，把砖制的愚昧、腐朽、落后、反动发挥到了极致，对满清统治的三百余年，无论是学术界还是民间都早已有定论。

 

易中天老师有个视频，大家可以看看：

 

 

 

易老师在讲座里说：

 

世界文明在公元11世纪，是两宋文明一枝独秀。

 

但是当西方现代文明在文艺复兴以后勃然兴起之时，中华文明衰落了。原因之一是明清两代不再开放，明代就开始闭关锁国，到了清代更是变本加厉，甚至朝廷有诏令叫做“片帆不得入海”，从事海外贸易的人，以里通外国通敌罪论处。

 

东南沿海地区，是两宋文明宝贵辉煌的精华部分，居然被明清两代的统治者搞出了一个数十里宽的无人区，完全断绝了中华文明走向海洋、走向世界的机会，结果是什么呢？

 

错失大航海，错失现代化。

 

其实中国原来的航海技术是相当先进的，泉州出土的宋代海船的规模，和哥伦布不相上下。但是禁海令一下，一切免谈，就连见证了中国航海人勇敢和智慧的郑和的航海资料，也全部被烧毁。谁烧的，学术界有争议，但是其中有种说法就是乾隆皇帝。

 

乾隆皇帝统治中国60多年，我个人认为没干什么好事，他是一个王8蛋！我不知道为什么还有人要歌颂他。

 

明代有些时候是开放的，但是清代基本上是封闭的，由此我们可以得出一个结论：开放，则中华民族兴；封闭，则中华民族衰！

 

易老师用非常简单的话语，有事实，有证据，推理严密的道出了历史的真相，只要具有最基础历史观的读者，都能分辨出这番话的分量。

 

对于满清统治对中华文明的影响，二月河之流写小说的除外，学术界是有公认的。（参考文章：作家二月河去世，这篇解毒文章应该被更多的人看到！）

 

 

所谓“康乾盛世”，满清的GDP约占全世界的三分之一，绝对的世界第一富国。

就算现在的米国，其GDP也不过占全世界的24%。

 

论GDP，中华的国力一直都是世界第一，不是到了满清才跃居第一。

 

明朝GDP占世界45％，清朝约占33％。

 

农耕文明，耕地数量直接影响经济总量。明末崇祯年间，中国耕地总数783万顷。

而顺治16年，中国耕地总数是549万顷。乾隆31年，达到741万顷，才接近明末。

 

明末，传教士利玛窦的《中国札记》这样记载中国：

这里物质生产极大丰富，无所不有，糖比欧洲白，布比欧洲精美……

人们衣饰华美，风度翩翩，百姓精神愉快，彬彬有礼，谈吐文雅。

 

乾隆时代，来访的英国使者马戛尔尼则说：遍地都是惊人的贫困……很多人没有衣服穿……军队象叫花子一样破破烂烂。

 

然而，就是所谓的康乾盛世（约1681~1796），西方却涌现出了：

 

约翰·洛克（1632.8.29~1704.10.28）写出《政府论》；

牛顿（1643.1.4~1727.3.31）近代科学的鼻祖，开拓了人类走向科学的新纪元；

孟德斯鸠（1689.1.18~1755.2.10）提出三口权责分立；

卢梭（1712.6.28~1778.7.2）完成《社会契约论》；

亚当·斯密（1723.6.5~1790.7.17）写出《国富论》；

约翰·穆勒（1806.5.20~1873.5.8）提出代议制；

......

 

 

这些伟大的哲学家、科学家、思想家、经济学家的出现，使欧洲的发展在17世纪以后，走了完全不同的方向，西方文明迅猛发展，进入启蒙时代，开拓了现代科学的基础。

 

相对于清朝统治下中国将近三百年的闭关和停滞，西方国家却创造了现代文明，满清远远地落在了后面。

 

再过一周，就到10月10日了。110年前的10月10日，武昌革命一声枪声，断送了两千年帝制，终于将中华带进了现代文明。

 

 

满清一朝的服装，相比于传统的汉服，真的没有美感可言。无论谁穿上，都像僵尸。

 

尤其是孩子穿上，既不能体现少年的活力，又不能体现中华文化的源远流长。

 

如果是文化程度普遍较低的单位，搞这么一出，或许我们可以原谅他们没有文化。

 

堂堂学校乃是传授知识、培育人才之地，用不懂这服装背后的惨痛历史作为借口，显然是说不过去的。

 

教育难道已经粗鄙到如此境地了吗？

 

这样的学校，也配教孩子吗？

 

作者简介：难得君，一个三观比五官正的温情大叔，985硕士，曾任企业高管，大学教师。为防走散，关注微博@我是难得君。

所有跟帖： 

• 超自然突辯 【集體附身】 -YMCK1025- ♂ (212 bytes) () 10/02/2021 postreply 09:49:03