咱们华人孩子上名校挺不易的，分享一下一个台湾孩子的成功经验

上哈佛要legacy，sports，很难。MIT不要legacy，但是要大奖，也很难。查到一篇台湾孩子不需要大奖成功进入MIT的经验，与大家分享一下

http://englishbbs.net/bbs/archiver/?tid-1997.html

MIT 成功经验 ZT 我是一個高中從台灣來美國念書的學生，星期一收到MIT EA入取通知 ，成了class 2013的一員。因此在論壇發了一篇感謝朋友們陪伴我的文章，而後被never19問了這個問題: 我可以請問一下你覺得你為什麼會進嗎? 例如:SAT高or..奧林匹亞冠軍之類的?? MIT is my dream school too! －－－ 我發現不管是在台灣的學生或在中國的學生都有進ＭＩＴ一定要Olympiad金牌的觀念，有時候更因為自己沒有達到這個標準而放棄自己MIT的夢想。 我覺得自己是一個很平凡的人，單純的喜愛科學，然後一心一意的想進MIT。因此我把給never19的回覆貼到CUUS來，希望大家不要退卻進MIT的夢，相信自己，勇敢的追求。

------ 哈囉never19, 我把你的留言看了又看，總覺得你跟我以前好像，瘋狂想進MIT的樣子。所以我打算打一篇文章，看看可不可以提供你一些幫助。 我記得我去年也像你一樣一直在問人這些問題，覺得自己不夠好不夠強，卻一心一意想進MIT。 我的ACT跟SAT成績普普，托福有到標準以上，然後修了IB的課程。跟其他申請的人比起來，我覺得並沒有什麼突出的地方，因為大家的成績都是那個水準的程度。 可是，我覺得自己很喜歡科學，而且，很想進MIT。 我高一時來美國，一開始吃了很多苦，因為全年級只有我一個東方人，互動模式上有時候會受到欺負。為了讓英文變的好一點，我參加足球隊，增加自己跟人說英文的機會，暑假去大學修英文課，哲學課，然後到醫院做志工順練自己口說能力。 以前國中的時候，我最想加入的就是物理社，可是學校唯一的數理相關社團只有數學社，因此我便在十年級下學期開始在數學社活動。當時的數學社剛成立，數學社唯一的活動就是募款，毫無學術相關的課程。因此十年級後那個暑假我就邀一個朋友一起設計數學社的活動，課程，及募款的行程。暑假結束後被選上了社長，然後就帶學生參加學校史上第一個國際36小時的數學競賽，國內ＡＭＣ，ＡＭＩＥ競賽，設立數學家教的單位，然後經由募款設立了一個給數學傑出學生的獎學金。

當時，我最喜歡瀏覽的網站就是MIT的Admission Blog。其中有一篇文章是關於MIT建議學生參加的Summer Program。我當時申請了MIT Minority Enrichment Program，Stanford Mathematics Program，跟Summer Science Program。其中，SSP，為期時間最長，成立時間有五十年之久，還有許多物理相關的課程，所以我就選擇把我的暑假花在那個Program上。SSP對我來說是一種震撼，三十五個學生裡面，大家幾乎都是全校第一名，很多人都到實驗室做研究，有些人是全國西洋棋手，有人拿了在十年級就拿IMO銅牌+IChO金牌+世界文學競賽金牌，有些人是LHS(全世界最大的粒子加速器)的研究員…..等。老實說我一直是很沒有信心的人，也從來都不覺得自己很強或聰明，可是跟那些學生相處一個多月之後，突然發現大家其實都是平凡的，唯一的共同點就是，很愛科學，很愛思考，很努力。SSP的課程很重，教授每天做的就是把大學及研究所程度的數學物理天文宇宙學以最快速度填塞進我們的腦子裡。我們每天晚上都圍在宿舍二樓宿舍的會議廳狂解題，一邊談到自己的理想及我們夢想的大學。還沒去SSP之前，我總覺得自己可能只能去州立學校，因為幾乎是全校同學去的地方，我從來都沒有妄想過更好的學校。而在會議廳的大方桌上，大家討論的都是Harvard, MIT, CalTech, Stanford, Princeton, Yale等等的學校。我記得自己當時很坦明的跟我那群朋友說我總覺得自己一定進不去那些學校。我還記得他們跟我擺擺手，說我真愛說笑，我一定是進那些學校的學生。當時我覺得他們對我的激勵真大，覺得如果他們可以做得到並且要去實踐，為什麼我不可以呢？除了這個激勵之外，SSP逼著我挑戰自己的極限，在最後一周以整周共三小時的睡眠，寫完一個預測行星軌道的程式軟體，然後每個禮拜犧牲好幾晚的睡眠觀測剛剛被發現的supernova （我跟其他三個隊友是全世界前幾個觀測到SN2008a的人xD）。

而我把這些經驗全告訴MIT跟我的interviewer（我一個SSP在Florida的朋友的MIT interviewer還剛好是SSP以前的學員ｘＤ） Junior時我修了一堂IB Chemistry，全班只有六個人，我一個女生。因為人數實在太少了，所以我們就跟Honor class三十幾個學生倂班，然後我們在後半部分的教室自學化學。那間化學教室裡面還有一個老師專用的超小房間，我們就常常圍著圓桌寫化學以外的作業ｘＤ，討論科學議題之類的。我跟一個朋友就打算利用溫室氣體原理來改進太陽能熱水器。我們寫了無數封信給當地的大學教授尋找幫助，我打了幾十通電話給美國各地提供溫室氣體的工廠找尋材料，然後每天花六小時以上的時間泡在我同學家的車庫製作改良的熱能板。完工後的熱能板不能算完美，可是卻增進了普通熱能板百分之二十以上的效能。 十二年級，我也想同其他SSP同學一樣去實驗室工作，因此我就email一百多個在ASU的教授，詢問工作機會。後來我就去ASU的BioDesign Institute工作，我做的是疫苗混合的實驗。當時我跟我的指導員聊到他們的工作時數，發現一些很簡單不需要那些擁有博士學位的學員進行的測試需要他們三小時以上的時間執行，所以我就把自己實驗室production line有效利用人力資源，替代高學位人員的的理念計劃也寫進MIT的申請資料裡。