把这个提上来说一下,小学/中学阶段,是死记硬背重要,还是理解重要?

来源: 2019-06-02 19:05:15 [] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读: 次 (7496 bytes)
本文内容已被 [ boyman ] 在 2019-06-02 19:19:34 编辑过。如有问题,请报告版主或论坛管理删除.

换句话说,小孩子能不能推计算机,包括高级语言比如python等。

 

哈哈,还是那句话,问题和结论可能很反动。

这个是供有grade6以下孩子的家长讨论的。

 

 

http://bbs.wenxuecity.com/znjy/4625764.html

 

乘法口诀表当然不等于数学好。但是这是一个基础,没有这个基础,孩子要浪费大量的无谓的时间,

 
来源:  于 2019-06-02 13:26:18 [] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读: 39 次 (1621 bytes)
本文内容已被 [ boyman ] 在 2019-06-02 14:49:15 编辑过。如有问题,请报告版主或论坛管理删除.

这个其实才是最大的浪费。最重要的是,如果他不能把这个当作结论来用,遇到这个仍然把它当作需要重新发明车轮,需要重新convince自己的东西,需要重新思考一番,那会严重影响他的下个阶段的学习,严重干扰下一级的抽象。

其实学习,就是一个convince自己的过程。一旦能convince 自己,也就是通俗地说, “懂了”,那接下来肯定就会把这个东西当作结论,当本能,当作自然的东西来使用。从此以后,遇到同样的问题,场景,他就决不会会再重新发明车轮,再一次来convience 他自己,也不会再有动力来再发明车轮。他就会把这个东西当作下一个层次的抽象的基础。比如,一旦孩子能convince他自己,3*7=21,那么当他遇到3个7相加,他还会掰起指头, 一个7一个7地加下去吗?

 

觉得所有的小学和中学的东西,其实都应该当作结论来使用, 因为这是所有现代学科进行第二级以上抽象的起点和基础。小学教育,中学教育,需要花费12年的时间, 其实就做一个事,用各种方法各种手段来convince学生,让他们觉得这些东西是“有道理”的,和符合“理性,逻辑的”,其实最后都是然必卵, 唯一重要的是,要记住,自如地运用那些经过大量刷题,千辛万苦convince自己后,得出的这些结论。然后再用这些结论,这些从此而后无需再证明的所谓的“公理”,来构筑下一级的抽象。



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所有跟帖: 

聪明的人…… -iGarage- 给 iGarage 发送悄悄话 iGarage 的博客首页 iGarage 的个人群组 (188 bytes) () 06/02/2019 postreply 19:23:13

没错 我看我孩子很小时学空间物理的时候就很能抓重点,那么多和长的公式,还是知道如何切换 -545f- 给 545f 发送悄悄话 545f 的博客首页 545f 的个人群组 (0 bytes) () 06/02/2019 postreply 19:44:23

"这个是供有grade6一下孩子的家长讨论用的“。 -boyman- 给 boyman 发送悄悄话 boyman 的个人群组 (0 bytes) () 06/03/2019 postreply 08:04:38

没啥东西真需要死记硬背的,需要死记硬背就是因为没掌握方法:) --百科-- 给 -百科- 发送悄悄话 -百科- 的博客首页 -百科- 的个人群组 (0 bytes) () 06/02/2019 postreply 19:51:01

文…… -iGarage- 给 iGarage 发送悄悄话 iGarage 的博客首页 iGarage 的个人群组 (221 bytes) () 06/02/2019 postreply 20:00:14

理解了才容易记,而且记得长久,死记硬背应付考试可以,应付人生是不够的:) --百科-- 给 -百科- 发送悄悄话 -百科- 的博客首页 -百科- 的个人群组 (0 bytes) () 06/02/2019 postreply 20:24:38

孩子都不一样,我家俩娃,一个随我啥也记不住,另一个就有过目不忘的本事 -红泥火炉- 给 红泥火炉 发送悄悄话 红泥火炉 的个人群组 (0 bytes) () 06/02/2019 postreply 20:09:22

对普通娃,记忆很重要。 -ca981- 给 ca981 发送悄悄话 ca981 的博客首页 ca981 的个人群组 (152 bytes) () 06/03/2019 postreply 07:38:33

+1 -BeagleDog- 给 BeagleDog 发送悄悄话 BeagleDog 的个人群组 (0 bytes) () 06/03/2019 postreply 11:10:46

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