读那种书干嘛呢？模仿？非要模仿，没有说模仿别的小学生的。

假如词汇和结构都很简单，又读了不少书，那么1)让娃复述某些她喜欢的书的故事2）让她自己写一个类似的故事，这两件事情她做过没有？如果做过，是否仍然有词汇和结构简单的问题？如果这也不行，那就是没有ready，需要等。如果写得还不错，那可以继续练两次，让她获得写东西的快乐。如果读书多，最可能的是写作要求没有激发她的创作欲。