取消高中的利与弊

来源: 大号蚂蚁 2016-01-13 10:18:19 [] [博客] [旧帖] [给我悄悄话] 本文已被阅读: 次 (3306 bytes)

比尔盖兹多年前推动过取消高中。从单纯人才培养的角度,我深以之为然。实际执行起来又遥遥不可及。但是其中的一些利弊权衡,还是有意思思考一下的,对指导教育也不无参考。

我一向以为教育是应该一种广种薄收的模式。

第一波广种呢应该是学前到小学,尝试各种文体项目,然后逐渐缩小固定到自己合适的项目和程度上。成为终身生活的一种习惯风格和圈子。如果想进一步发展就在中学进一步努力,否则就是个维持。

第二波呢就是初中到高中阶段。尝试各种职业专业项目,或者说科学项目包括自然科学和人文科学项目,然后逐渐缩小固定到自己合适的项目和方向上。成为安身立命的一个基本支撑和生活的基本节拍。如果要深入发展就到大学,研究生,公司等等继续努力。

中小学校呢并不能很好地支持这个模式,不论公校私校。因为她不可能有足够的规模和细化(院系化)。理想的将来,也许可以有某种超级小学,每个年级几千人。不仅可以集中上一些基本的主干课程,比如数学阅读什么的,就是这些也可以按程度分班,而且可以分开上各种自己好奇的课程,比如滑雪,舞蹈,泥塑,捉虫,养鸟,等等等等。当然,管理这样的学校实在是太复杂了。所以现在学校只能目标大部分学生的基本知识教育。对于个别想出奇的学生家长,也就只有靠家庭自己在校外去解决。好在美国这方面的社会体系还算完整。

但是对于高一波的专业行业性教育,这方面的支撑就有点差。主要是这些方面的资源都多集中到了高校的初等教育院系。因而也对在探索人生中的中学生难以有效利用。中学生所能选择的范围受到很大地限制。AP课的起因至少有很大一部分是下放资源和权力的意思。但是现在很大程度上给搞成了单一竞赛标准,真是有点违背初衷。就好像奥数本来是给数学爱好者的游戏,结果成了升学的噩梦。但更重要的是,即便AP的范围也仍然是很狭小的。这种先窄后广的模式,是不如先广后专的模式更合理,更能够选拔和培养人才。但是实际执行能力的限制,又不得不如此。也许教学管理技术进一步提高后,可以有所改进。当然技术问题解决后,人文习惯和固有利益的打破仍然需要时间。

但至少理论上我们可以想象,如果中学生能够直接上大学基础课会是什么情景。诚然有些共同的基础也还是要先打好的。但实际上就看现在的高中四年,其实最多也就是前两年还集中一些,后两年早就开始分道扬镳了。很多课外项目包括一些比较小众的难以在一个中学建立的项目,都可以登堂入室。家长学生少了寻找这班那班而不得的烦恼。大学生源的衔接性也提高,教育资源和时间的有效性也提高,皆大欢喜。高中的前一两年可以并入中学,后两年可以并入大学。其实本来高中这个名字就是个多余的加三货吗。

所有跟帖: 

看着你累,罗嗦一大堆总说不到点子上。最适合人类的教育体系是德国体系,而不是美国体系 -TZX999- 给 TZX999 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 10:24:07

您真是一个直肠子。 -大号蚂蚁- 给 大号蚂蚁 发送悄悄话 大号蚂蚁 的博客首页 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 10:30:32

为什么德国的体系好?展开说一下? -哭哭啼啼- 给 哭哭啼啼 发送悄悄话 (197 bytes) () 01/13/2016 postreply 10:42:15

德国教育体系实在,以职业教育为主,适合80%的普罗大众,20%的去高大上的大学 -TZX999- 给 TZX999 发送悄悄话 (403 bytes) () 01/13/2016 postreply 10:52:11

这是老皇历了, 这两年毕业生读大学比率已近50%, 还在一直增长 -绿野蚂蚁- 给 绿野蚂蚁 发送悄悄话 绿野蚂蚁 的博客首页 (387 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:09:54

小心了,弄不好默老太太要毁了德国 -TZX999- 给 TZX999 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:16:51

人多了 上大學還是免費的嗎? -violinpiano- 给 violinpiano 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:37:09

还是免费, 象征性收了几年又废除了 -绿野蚂蚁- 给 绿野蚂蚁 发送悄悄话 绿野蚂蚁 的博客首页 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:45:14

錢從哪來的啊? 美國這點應該和德國多學學 :) -violinpiano- 给 violinpiano 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:47:04

那小学的基础教育比较呢?只比较北上广深的公立。 -哭哭啼啼- 给 哭哭啼啼 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:12:05

美国的教育体系最初就是山寨德国的 -caral- 给 caral 发送悄悄话 (334 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:16:00

德国教育和美国教育在信念上不同 -萧紫箬- 给 萧紫箬 发送悄悄话 (98 bytes) () 01/13/2016 postreply 10:58:20

当然是信念不同。一种是实用主义信念;一种是self-enrichment 信念,读书不是学以致用,不为饭碗,高风亮节。。。 -飞*星- 给 飞*星 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:04:26

实用主义一点没影响德国出产大量的大哲学家艺术家数学家物理学家等等 -TZX999- 给 TZX999 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:07:41

其实就是各色人等该干嘛干嘛:) -黄桷树- 给 黄桷树 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:16:09

我觉得美国的3流大学设立liberal arts很多余,3流学生读什么历史哲学美术心理政治来干么啊? -飞*星- 给 飞*星 发送悄悄话 (257 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:28:57

CC很多課都是實用的 訓練技術職業 例如修車 水電這些的 -violinpiano- 给 violinpiano 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:36:00

对,三四流大学就应该照这模式办。 -飞*星- 给 飞*星 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 13:43:06

不是这种区别。 -萧紫箬- 给 萧紫箬 发送悄悄话 (0 bytes) () 01/13/2016 postreply 11:23:53

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