鸡毛蒜皮 - 博客

(2007-11-25 17:19:59)

天渐渐凉了，年幼的孩子们咳嗽，流鼻涕，发烧的会很常见。父母们担心，问题会不少。这里，我总结一些常见的问题，根据我所有的知识和经验给些解释。希望有所启发帮助。不过要申明一下，我这里所说的一切，仅供参考。读者阅后，仍须根据情况，自己决定治疗，就医。本人对读者采取的任何行动，不负任何法律责任。我们常说的感冒,实际上有两大类:普通感冒和流行性[阅读全文]

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科学和宗教都在盲人摸象

(2007-11-11 14:12:05)

科学和宗教都在盲人摸象.只不过,信科学的承认这一点.所以有相对真理和绝对真理的说法.信宗教的不承认.所以只有他(她)信的才是"真神".别人信的,要么是"魔鬼",要么是"假神".[阅读全文]

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Google Earth 上见到我的小学.

(2007-11-10 09:52:55)

昨天打开GoogleEarth,在南京东路步行街上,看到一张题为"工商银行南京东路支行"的照片.那是我每次去上海时要去"朝拜"一次的地方.多少年前, 我曾从银行招牌大子上面的窗口里, 偷偷的瞧热闹.看过有轨电车的轨道被起走,看过抗美援越的大游行.看过"文功武卫的"准阅兵".
看到这些窗口,想起在窗口后面一起度过童年的伙伴:励中,建阳,国平,嘉瑜,致彪,鹤云. 还有德慧,如[阅读全文]

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三十年过去，弹指一挥间.

(2007-09-16 08:34:18)

三十年前的今日，刚从地区卫生学校的“社来社去”班毕业，回到县卫生局。正赶上蓄洪区大豆丰收，充当了一回县卫生局“干部”，与其他几十位从个院校毕业的学生，去帮助强收大豆。那年头的干部下乡，不象现在。特别是我们这些顶数的“干部”。下乡抢收，不是“参观”，不是“督战”，而是拿着镰刀，铁叉上阵。干部队都有包干任务的。一个多星期（十来天吧，记[阅读全文]

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为“师道尊严”正名.

(2007-09-06 10:41:13)

首先要感谢“新编”先生挖了一个好坑。也要感谢所有参与了这次讨论的网友们。尽管大家的看法不尽相同，却给了我一个机会慢慢理清分歧究竟在哪里。这应该是有利于学生，老师还是家长一起来学好，教好，养好。讨论问题，起码要先弄明白在讨论什么。比如:甲方说的是“我们为子女的每一个进步感到骄傲。”乙方批评，认为甲方的骄傲态度会阻碍孩子们的进步。双方虽[阅读全文]

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也谈“师道尊严”

(2007-09-05 15:51:39)

“师道尊严”出自《礼记·学记》中的“凡学之道，严师为难。师严，然后道尊”.
一般理解为要尊重老师.其实我并不这么理解.
我觉得,它是说,为师之道,在于尊严.至于怎么去建立这个尊严,它并没有说.
为师之严,应包括治学严谨,验学严格,律学严肃,等等,等等.
尊是为师要自尊,方能受学生尊.自己不学无术,油腔滑调,不三不四,男盗女娼,反要板起脸来.搞笑吗?
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盲人摸象:一个有神论者的困惑(提纲)

(2007-08-23 09:08:07)

自从读了冬苗先生的大作"心灵的家园:一个无神论者对宗教的感悟"后,一直想把自己对神,宗教的认识和困惑写下来.
今天把提纲记下:
为什么说神是客观存在.科学的进步,说明人类认识客观世界的能力有限.逻辑中的悖论,说明人类主观思维能力有限.提示人类不可能是这个宇宙的最高智慧;提示高于人类的智慧存在.认识客观世界,导致各种科学,认识高于人类的智慧导致各种宗教[阅读全文]

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有朋从远道来

(2007-08-23 08:49:35)

奇播夫妇,上周六从DC出发,去孟非斯表弟家.路经北卡,小住.很高兴.他们想得真周到.不光拖鞋,充气床垫,毛巾等一应俱全,还专门为我带来DC中国店里买的各色熟食,哈密瓜,新鲜的荔枝和桂圆.自从搬来北卡,还是第一次有朋友来访.他们到时,已晚10点许.盥洗,就餐.神聊了一会儿.不觉中,已是午夜1点.
次日,同游PILOT州立公园.拍了一些照片.很多年没有这样的郊游了.非常高兴.
周[阅读全文]

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女儿是怎么养大的(12) 习惯

(2007-07-29 14:17:38)

女儿长这么大了,好象没有养成什么”好习惯”.两人的房间都是属于”Loveit,orLeaveit”状态.进她们们的房间,走三步,有两步要小心,别踩了什么东西.周末,放假睡懒觉,是一定的.当然,也没有什么太严重的坏习惯.她们俩都有一个很有趣的习惯:放不下从小抱惯的一样东西.老大出生时,我们用一条大枕巾给她当小单被.从此,没有它,就不能入睡.她闭着眼,一摸一嗅,就可以知道报着的是不[阅读全文]

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女儿是怎么养大的(11) 分歧, 争论和“代沟”.

(2007-07-27 17:05:34)

看着孩子们一天一天地长,一年一年地大,做父母的,是很受用的.这当然不是说就没有矛盾,没有分歧,“代沟”还是很明显的.我们都是赶上“自然灾害”,“XX大革命”的人,又都擦边的“XX类子女”,从小生活在吃上顿,愁下顿的氛围中.习惯了俭朴,惜物的生活方式.看到她们一张纸只用一面,一本本子划拉了几页,学期一结束,就要扔,气就不打一处来.于是她们用剩的纸,笔,本都成了我草稿,[阅读全文]

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