小小香港，有中小学约1000家，学生约80万，教科书市场不小,教育自由，教科书出版界竞争非常激烈。
這有家出版社，成立近十年，还在私家楼里苦苦经营。十来名员工，老板占领一个房间，客厅、卧室都改成了办公室，我加入之时，设计部门已有两名本地插图师，编辑组以本地人为主、还有台湾、国内的人才，编写、出版小学语文、数学、英文、音乐、等不同科目的教科书。
香港政府的教育司署，并不出版教科书，只负责审查各出版社自行编辑、设计、绘制的教科书，一旦審查合格---再由出版社去各学校自行推销。
审查规则和制度，我并不清楚，似乎以自律为主，知识来自常识，文字编辑如果没有社会常识，以个人意志兴趣编写----教育司署、社会、学校能否接受？命运由出版社的社长、老板自己掌握。
我的老板来自国内，是前国民党高级军官，大陆失守，退留香港，弃戎从文，且专攻儿童教育--有点不可思议。
上班不久，老板委以重任：重新设计小学《中国语文》插图。在这之前，本出版社的《中国语文》送政府审批，偶然通过其中几本，最多也就4、5本，很难推销。因为，各学校都有自己教学的风格化、连贯性---如果六年小学，一个科目用多种不同的教科书，难免重复、混乱、矛盾、难解。。。校长接受--教师、学生、家长也不会欢迎。
语文不是我的专长，看过内容，很难评定，也无需我评定。不过，作为插图设计师，自然对课文要有所了解。
从23年侵浸在革命红色斗争浪潮中成长的我来看，内容浅白、亲和、积极、向善、公道。。即使涉及中外历史名人，也只是注重人性、人格的方面，政治倾向，几乎难以寻找。斗争和仇恨的内容，更是无踪无影，
70年代中，香港虽然还在殖民时期，可是，对英国的“檫鞋”（拍马屁）内容，完全没有，更不要说歌功颂德了。
不久之后，我进入政府文化娱乐署工作，看到的情况也一样，除了一张陈旧、封尘的、年轻的英女皇的相片之外---几乎感觉不到殖民色彩。一两个来自伦敦的经理，对香港上司也像我这个小职员一样不卑不亢--午餐时，一起喝茶吃点心，嬉笑怒骂。。。
对自己自信的政府不会在乎市民的吹捧，他们更在乎市民安分守己---老老实实交税。
当时经济起飞，贪污是政府和民间最大的敌人，于是，成立“廉政公署”，才是政府首要政策。
教育范畴，往好说,尊重中华文化；换句话说：自生自灭--反正是借来的地方。
再说，百年来，香港的基督教、天主教、伊斯兰教、回教、佛教、道教、右派、左派等不同体制、信仰的学校，一直有自己教育的方式方法，各自为营，各显神通，互相尊重--政府没必要、也没可能统一道德、教育的准则。
教育风貌，各有取舍，不过，总要与时代节拍、社会发展、经济状态、人文素质有着紧密连接。
而我所看到的本出版社的插图，还停留在“大眼蛛、长眼睫毛、洋娃娃”的上世纪30-40时年代的《良友画报》--还不是高手之作。
当年“亚洲四小龙”的起飞，香港的美术教育还没跟上，缺少优秀的插图家，不足为奇。我并不优秀，只是在适当的时代、遇到了适当的机缘--文革中自学积累的小半桶水，也有机会晃荡晃荡了。。。
当然，革命文革风的横眉竖眼、男女难分，不适合作香港教科书的插图。
這有家出版社，成立近十年，还在私家楼里苦苦经营。十来名员工，老板占领一个房间，客厅、卧室都改成了办公室，我加入之时，设计部门已有两名本地插图师，编辑组以本地人为主、还有台湾、国内的人才，编写、出版小学语文、数学、英文、音乐、等不同科目的教科书。
香港政府的教育司署，并不出版教科书，只负责审查各出版社自行编辑、设计、绘制的教科书，一旦審查合格---再由出版社去各学校自行推销。
审查规则和制度，我并不清楚，似乎以自律为主，知识来自常识，文字编辑如果没有社会常识，以个人意志兴趣编写----教育司署、社会、学校能否接受？命运由出版社的社长、老板自己掌握。
我的老板来自国内，是前国民党高级军官，大陆失守，退留香港，弃戎从文，且专攻儿童教育--有点不可思议。
上班不久，老板委以重任：重新设计小学《中国语文》插图。在这之前，本出版社的《中国语文》送政府审批，偶然通过其中几本，最多也就4、5本，很难推销。因为，各学校都有自己教学的风格化、连贯性---如果六年小学，一个科目用多种不同的教科书，难免重复、混乱、矛盾、难解。。。校长接受--教师、学生、家长也不会欢迎。
语文不是我的专长，看过内容，很难评定，也无需我评定。不过，作为插图设计师，自然对课文要有所了解。
从23年侵浸在革命红色斗争浪潮中成长的我来看，内容浅白、亲和、积极、向善、公道。。即使涉及中外历史名人，也只是注重人性、人格的方面，政治倾向，几乎难以寻找。斗争和仇恨的内容，更是无踪无影，
70年代中，香港虽然还在殖民时期，可是，对英国的“檫鞋”（拍马屁）内容，完全没有，更不要说歌功颂德了。
不久之后，我进入政府文化娱乐署工作，看到的情况也一样，除了一张陈旧、封尘的、年轻的英女皇的相片之外---几乎感觉不到殖民色彩。一两个来自伦敦的经理，对香港上司也像我这个小职员一样不卑不亢--午餐时，一起喝茶吃点心，嬉笑怒骂。。。
对自己自信的政府不会在乎市民的吹捧，他们更在乎市民安分守己---老老实实交税。
当时经济起飞，贪污是政府和民间最大的敌人，于是，成立“廉政公署”，才是政府首要政策。
教育范畴，往好说,尊重中华文化；换句话说：自生自灭--反正是借来的地方。
再说，百年来，香港的基督教、天主教、伊斯兰教、回教、佛教、道教、右派、左派等不同体制、信仰的学校，一直有自己教育的方式方法，各自为营，各显神通，互相尊重--政府没必要、也没可能统一道德、教育的准则。
教育风貌，各有取舍，不过，总要与时代节拍、社会发展、经济状态、人文素质有着紧密连接。
而我所看到的本出版社的插图，还停留在“大眼蛛、长眼睫毛、洋娃娃”的上世纪30-40时年代的《良友画报》--还不是高手之作。
当年“亚洲四小龙”的起飞，香港的美术教育还没跟上，缺少优秀的插图家，不足为奇。我并不优秀，只是在适当的时代、遇到了适当的机缘--文革中自学积累的小半桶水，也有机会晃荡晃荡了。。。
当然，革命文革风的横眉竖眼、男女难分，不适合作香港教科书的插图。
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