等到娃上高中青春期了,家长就只有端茶倒水的份了。
大概六七年级的时候,最适合推娃写作。夏天玩乐多,印象深刻可以回味的内容多,娃写作的激情就容易启动。
可以先从叙事的准确和完备入手,鼓励娃把玩乐的美好,用语言记录下来。家长可以帮着回忆修改,先集中一件事情,说清楚了,说准确了,说完整了。不用长篇大论,记录下某个生日爬梯都发生了什么,就可以了。
下一步,可以从发挥修辞入手,把一小块生日蛋糕的美味,把一小件礼物开封的惊喜,等等,帮娃描述得淋漓尽致。家长不行,就要请高明人士助阵了。各种修辞手法,都练上一练。
再一步,培养娃把无限的想象,变成语言表达出来。一次玩乐,总有不尽人意的地方,就可以尽情地想象,在幻想中创造。
不能着急,一步一步走。
很多时候不用真写下来,说出来即可。
某一个夏天之后,熊娃,就一发不可收拾了。开学后,几乎每一篇习作,都被老师当堂表扬,作为范文朗读。
等娃更成熟一些,再帮娃理解和猜想不同人的角度和语气,同一个话题,写不同人说的话,写给不同的人看或听。