招生数量绝非文革前后可比,因此成了稀缺资源。也因此不具可比性。
即使恢复高考最初几年,偏远农村的机会也不多。
就俺下乡的县城高中数学老师,在78年招生后组织考试,同样的题目,平均分数:23分。
老师尚且如此,学生如何面对?偏远乡村,机会更加渺茫。一旦有人考上,其潜力非城市同学可比。
招生数量绝非文革前后可比,因此成了稀缺资源。也因此不具可比性。
即使恢复高考最初几年,偏远农村的机会也不多。
就俺下乡的县城高中数学老师,在78年招生后组织考试,同样的题目,平均分数:23分。
老师尚且如此,学生如何面对?偏远乡村,机会更加渺茫。一旦有人考上,其潜力非城市同学可比。
• +1,可供渔翁学习 -英二- ♂ (0 bytes) () 12/14/2017 postreply 15:08:10
• +2, 发现大家都是顺着自己想要的方向说, 顺着结论找数据。 -涛声依旧-- ♂ (0 bytes) () 12/14/2017 postreply 15:13:53
• 高考或推荐,对23分学生是有些区别的;论推荐,只要老爹是书记,23分也能上;论高考,23分,只能下次再考了。 -法眼- ♂ (0 bytes) () 12/14/2017 postreply 15:20:30
• 高校录取,考试 vs 推荐,本质上是对立的两个极端,优势和缺陷明摆在那儿,其实不必多论滴 - 如果不是“王顾左右而言他”的话。 -吃素的狼- ♀ (755 bytes) () 12/14/2017 postreply 23:12:39