首先科普一下: ＡＤＨＤ是专注力缺失，与智力和心理没有任何关系。相反很多ＡＤＨＤ的孩子非常聪明, 抽象解析能力超强, 创造力想象力丰富。很多是体育高手, 社交也正常, 比如飞鱼 Micheal Phelps. ＡＤＨＤ不是 Asberger's，也不是ASD (autism)。这三种是完全不同的情况。ＡＤＨＤ主要成因是遗传因素。ＡＤＨＤ有三种类型，多动型，单纯专注力缺失型，复合缺失型。其中单纯缺失型 没有多动行为. 上学后最明显表现是作业或者project 经常完不成 或者根本不做, 走神, 对所做所学很快失去兴趣, 长期迟到, 因此造成成绩很不好。孩子办事拖沓，花很长时间完成一件事甚至完不成. 或者开头几件事没一件完成. 但是如果是喜欢的东西比如game 可以专注几个小时 (hyperfocus). 最好判断的就是如果孩子的能力和学业表现有巨大落差, 医生基本可以确诊。现在回想起来, 孩子自从上学起作业就一直是非常头疼的问题.
长话短说，目前孩子服药，效果显著，后悔没有早些带他去看医生. 网友的支持很好，但是建议楼主多听医生建议，不要耽误孩子的治疗。建议去看专业的 Child and Adolescent Psychiatrist.
同意brooklynmom. 我孩子小学也曾在天才班(Gifted)，中学后因为搬家转学放弃，如果坚持肯定会因为作业问题成绩跟不上而倍受煎熬. 目前有研究发现似乎大脑前额叶皮层(frontal cortex) 的结构和发育与ＡＤＨＤ有关, 所以一般有 1/3 的孩子会随着成长而自愈, 在大约20几岁时 grow out of it. 1/3 会找到针对自己适合的学习方法而不必继续用药. 1/3 可能需要一生用药。当然，ＡＤＨＤ的好处也有, 像必须要永远学习新知识, 因为对旧知识很快厌弃, 而且学东西非常快, 会自学。ＡＤＨＤ比我们想象得普遍, 2011年CDC data 美国 4－17岁有11％确诊ＡＤＨＤ, 以男孩居多.
ＡＤＨＤ在国内70年代开始有相关信息流入，但是仍然不如美欧一样广为人知，研究也不多。中国家长通常会认为是贪玩，不努力不上进，没有自制力，调皮, 对其打骂对待居多. 让孩子陷入自卑和 Depression 却无能为力. 使孩子和家长都非常痛苦.
**为避免理解错误, 澄清一下 ADHD ≠ Gifted , and vice versa.
